Pengaruh Model Hybrid Learning Berbantuan Media Aplikasi Quipper School Terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran Administrasi Pajak di SMK

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh model hybrid learning berbantuan media aplikasi quipper school terhadap motivasi belajar siswa pada pembelajaran administrasi pajak di SMK.
Penelitian ini merupakan penelitian quasi-experiment dengan desain penelitian non equivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas XI Akuntansi Keuangan dan Lembaga di SMK Al-Falah Winong. Pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan menggunakan teknik purposive sampling. Subjek penelitian ini adalah 66 siswa yang terdiri dari 33 siswa untuk kelas eksperimen dan 33 siswa untuk kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Analisis data yang digunakan adalah  uji-t.
Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan motivasi belajar siswa yang signifikan. Hal ini dibuktikan dengan perolehan independent sample t-test dimana thitung 3,254 dengan tingkat signifikansi sebesar 0,002. Disamping itu rata-rata motivasi belajar siswa pada kelas eksperimen setelah perlakuan sebesar 53,87 lebih tinggi 3 poin daripada kelas kontrol (50,81). Dengan demikian dapat disimpulkan model hybrid learning berbantuan media aplikasi quipper school berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa pada pembelajaran administrasi pajak di SMK.

Kata Kunci: model hybrid learning, media quipper school, motivasi belajar