Tujuan dari penelitian ini adalah (1) mengembangkan perangkat pembelajaran dengan pendekatan Outcome-Based Education (OBE) pada mata kuliah Struktur Baja dengan metode ADDIE dan (2) mengukur tingkat kelayakan perangkat pembelajaran berdasarkan aspek kepraktisan, keefektifan, kemudahan, kemenarikan, dan kesesuaian pada tujuan pembelajaran. Produk yang dihasilkan dari penelitian ini berupa perangkat pembelajaran komprehensif yang diperuntukkan untuk menunjang proses pembelajaran mata kuliah Struktur Baja. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE serta melibatkan partisipasi dari para ahli, dosen, dan mahasiswa. Pengumpulan data dilakukan melalui studi dokumen, wawancara, observasi, validasi oleh ahli, serta menyebarkan kuesioner kepada mahasiswa. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan metode analisis deskriptif kuantitatif dan analisis isi secara kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pengembangan perangkat pembelajaran berbasis OBE pada mata kuliah Struktur Baja dengan metode ADDIE: (a) Analysis (analisis): menunjukkan adanya kebutuhan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran yang lebih sesuai dengan capaian pembelajaran mahasiswa; (b) Design (Desain): menghasilkan kerangka awal perangkat pembelajaran yang siap untuk dikembangkan lebih lanjut; (c) Development (pengembangan): melibatkan validasi kelayakan oleh para ahli; (d) Implementation (implementasi): observasi oleh tiga observer menunjukkan keterlaksanaan pembelajaran dari lima pertemuan dengan hasil perangkat pembelajaran sangat layak digunakan dan proses pembelajaran terlaksana dengan baik; dan (e) Evaluation (evaluasi): mengevaluasi hasil penilaian dari dosen pengampu mata kuliah dan mahasiswa untuk melakukan perbaikan berdasarkan masukan yang diberikan. (2) Tingkat kelayakan perangkat pembelajaran oleh dosen pengampu sebesar 91,875% (sangat layak) sedangkan penilaian dari mahasiswa menunjukkan rata-rata persentase sebesar 84,56% (layak) ditinjau dari aspek kepraktisan, keefektifan, kemudahan, kemenarikan, dan kesesuaian pada tujuan pembelajaran. Kelayakan produk juga didapatkan dari penilaian para validator dan ketiga observer saat proses observasi berlangsung. Adapun keunggulan perangkat pembelajaran ini terletak pada struktur yang sistematis dan pendekatan yang berbasis hasil. Produk ini direkomendasikan sebagai perangkat pembelajaran yang dapat digunakan secara berkelanjutan dengan mempertimbangkan saran dan masukan dari para pengguna untuk meningkatkan aspek-aspek pendukung.
