Nisa Bestiani. K3321051. Pembimbing : Dr. Nanik Dwi Nurhayati, S.Si, M.Si.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PJBL-STEAM TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF DAN
HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMAN 1 BOYOLALI TOPIK HUKUM DASAR KIMIA. Skripsi,
Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret,
Juli 2025.
Keterampilan berpikir kreatif dan hasil belajar siswa merupakan aspek penting dalam pembelajaran abad 21 yang perlu dikembangkan melalui pendekatan yang inovatif, salah satunya dengan model pembelajaran berbasis proyek terintegrasi STEAM. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan model pembelajaran Project Based Learning terintegrasi STEAM (PjBL-STEAM) terhadap keterampilan berpikir kreatif dan hasil belajar siswa pada materi hukum dasar kimia di kelas X SMA Negeri 1 Boyolali. Penelitian ini adalah penelitian quasi-experiment dengan rancangan posttest only nonequivalent control group. Populasi penelitian adalah peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Boyolali Tahun Ajaran 2024/2025. Penentuan sampel dilakukan menggunakan cluster random sampling yang kemudian diperoleh dua kelas yaitu kelas X4 sebagai kelas eksperimen dan kelas X10 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian yaitu soal posttest dengan indikator keterampilan berpikir kreatif dan hasil belajar, observasi keterlaksanaan PjBL-STEAM, dan kuesioner respon siswa terhadap pembelajaran berdasarkan keterampilan berpikir kreatif. Hasil penelitian adalah terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran Project Based Learning terintegrasi STEAM (PjBL-STEAM) terhadap keterampilan berpikir kreatif dan hasil belajar secara simultan pada materi hukum dasar kimia di kelas X SMA Negeri 1 Boyolali, dibuktikan dengan hasil uji Kruskal Wallis diperoleh signifikansi < 0>
