ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bahwa prestasi belajar siswa pada pembelajaran kimia menggunakan metode TGT (Teams Games Tournaments) dengan media Roda Impian lebih tinggi bila dibandingkan dengan prestasi belajar siswa pada pembelajaran kimia menggunakan metode TGT (Teams Games Tournaments) dengan media Ular Tangga pada pokok bahasan Tata Nama Senyawa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain penelitian Randomized Group Pretest-Posttest Design. Pengambilan sampel menggunakan teknik Random Sampling. Populasi yang digunakan adalah kelas X SMA Negeri 1 Mojolaban tahun ajaran 2008/2009. Sampel terdiri dari 2 kelas, kelas X-7 sebagai kelas eksperimen I (TGT dengan media Roda Impian) dan kelas X-4 sebagai kelas eksperimen II (TGT dengan media Ular Tangga). Teknik pengambilan data prestasi belajar siswa menggunakan aspek kognitif dengan bentuk tes obyektif dan aspek afektif dengan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji-t pihak kanan. Dari hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa prestasi belajar siswa pada pembelajaran kimia menggunakan metode TGT (Teams Games Tournaments) dengan media Roda Impian lebih tinggi bila dibandingkan dengan prestasi belajar siswa pada pembelajaran kimia menggunakan metode TGT (Teams Games Tournaments) dengan media Ular Tangga pada pokok bahasan Tata Nama Senyawa dengan thitung > ttabel = 2,8446 > 1,66 pada aspek kognitif dengan taraf signifikansi 5?n thitung > ttabel = 2,1217 > 1,66 pada aspek afektif dengan taraf signifikansi 5%.
