Abstrak


Novel kancing yang terlepas karya handry tm (kajian antropologi sastra, nilai-nilai pendidikan karakter, dan relevansinya dengan pembelajaran sastra di sma)


Oleh :
Titi Setiyoningsih - K1211069 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini mendeskripsikan dan menjelaskan: (1) kompleksitas ide dalam novel Kancing yang Terlepas karya Handry TM, (2) kompleksitas aktivitas tokoh dalam novel Kancing yang Terlepas karya Handry TM, (3) kompleksitas hasil budaya dalam novel Kancing yang Terlepas karya Handry TM, (4) nilai-nilai pendidikan karakter dalam novel Kancing yang Terlepas karya Handry TM, dan (5) relevansi novel Kancing yang Terlepas karya Handry TM dengan pembelajaran sastra di SMA. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan antropologi sastra. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan analisis dokumen dan wawancara. Validitas data menggunakan triangulasi metode. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis interaktif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) kompleksitas ide novel Kancing yang Terlepas karya Handry TM meliputi, ide tentang sistem religi, hidup manusia, hubungan antarmanusia, pandangan manusia terhadap alam semesta, dan karya manusia, (2) kompleksitas aktivitas tokoh novel Kancing yang Terlepas karya Handry TM antara lain meliputi aktivitas yang berhubungan dengan sistem religi, kekerabatan, kesenian, sistem mata pencaharian hidup, dan politik, (3) kompleksitas hasil budaya novel Kancing yang Terlepas karya Handry TM dibagi dalam beberapa jenis, yakni hasil budaya berbentuk sistem religi, bahasa, sistem pengetahuan, teknologi, dan kesenian. (4) nilai pendidikan karakter yang ditemukan dalam novel Kancing yang Terlepas karya Handry TM meliputi, nilai toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, rasa ingin tahu, bersahabat/komunikatif, cinta damai, gemar membaca, dan peduli sosial, (5) novel Kancing yang Terlepas karya Handry TM dapat dijadikan sebagai bahan ajar dalam pembelajaran sastra di SMA kelas XI semester I dengan standar kompetensi (SK) memahami berbagai hikayat, novel Indonesia/novel terjemahan dengan kompetensi dasar (KD) antara lain: (a) menemukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat, (b) menganalisis unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/terjemahan. Sedangkan pada kelas XII semester I dengan standar kompetensi (SK) memahami pembacaan novel dengan kompetensi dasar (KD) antara lain: (a) menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan, (b) menjelaskan unsur intrinsik dari pembacaan novel. Kata kunci: novel, kompleksitas ide, kompleksitas aktivitas, kompleksitas hasil budaya, antropologi sastra, nilai pendidikan karakter