Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Bagaimana
pelaksanaan internalisasi nilai peduli sosial di SMA Islam 1 Surakarta, (2) Apa
saja hambatan dalam internalisasi nilai peduli sosial di SMA Islam 1 Surakarta,
(3) Apa dampak internalisasi nilai peduli sosial terhadap civic disposition siswa
di SMA Islam 1 Surakarta,
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan bentuk
penelitian deskriptif. Sumber data yang digunakan terdiri dari: informan, dokumen
serta tempat dan peristiwa. Teknik sampling yang digunakan sampel bertujuan
(purposive sampling). Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi,
wawancara, dokumentasi. Validitas data dengan menggunakan teknik tringgulasi
data dan trianggulasi metode. Teknik analisis data yang digunakan adalah model
analisis interaktif (interactive of analysis), yakni terdiri dari empat komponen
utama yaitu pengumpulan data, reduksi data, sajian data dan penarikan
kesimpulan.
Berdasarkan hasil penelitian ini, maka dapat disimpulkan bahwa: (1)
pelaksanaan internalisasi nilai peduli sosial oleh pendidik kepada peserta didik di
SMA Islam 1 Surakarta melalui berbagai kegiatan yaitu, kegiatan intrakurikuler
(kegiatan balajar mengajar), kegiatan ekstrakurikuler yaitu PMR dan Pramuka
serta kegiatan kokurikuler di sekolah, (2) Pendidik mengalami berbagai hambatan
dalam melaksanakan internalisasi nilai peduli sosial, diantaranya kegiatan
ekstrakurikuler yang belum memberikan kontribusi secara maksimal dalam
menanamkan nilai peduli sosial, keterbatasan waktu dalam pembelajaran
pendidikan kewarganegaraan, (3) internalisasi nilai peduli sosial yang dilakukan
oleh pendidik di SMA Islam 1 kepada peserta didik menjadi lebih peduli dan
menghargai sesama serta saling membantu sehingga berdampak pada penguatan
civic disposition siswa, yang terwujud dalam hubungan interaksi peserta didik
yang harmonis.
Kata kunci: internalisasi, nilai, peduli sosial, civic disposition.
