ABSTRAK
Pendidikan anak merupakan tanggung jawab orangtua. Namun dalam kenyataannya sering kali setelah anak mulai masuk sekolah, orangtua seakan lepas terhadap tanggungjawab pendidikan anak dengan memasrahkan sepenuhnya tanggung jawab pendidikan tersebut pada sekolah. Padahal, sebenarnya sekolah hanya merupakan salah satu sarana dalam upaya memberikan pendidikan anak dan tanggung jawab pendidikan anak tetap pada orangtuanya. Adanya keadaan ini menjadikan ketercapaian pendidikan anak menjadi kurang optimal. Pada kasus di atas dipandang perlu adanya suatu usaha untuk mensinergikan kerjasama antara pihak sekolah dengan orangtua agar tercapai hasil pembelajaran yang optimal bagi anak. oleh karena itu kami mengadakan penelitian peningkatan ketrampilan stimulasi pendidikan anak usia dini melalui parent class dalam rangka untuk mensinergikan peran guru dan orangtua dalam bersama-sama mendidik anak. metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode ceramah berupa penyuluhan/sarasehan, metode diskusi, dan metode partisipasi aktif berupa tanya jawab. Berdasarkan hasil posttest terdapat peningkatan pemahaman orangtua terhadap pendidikan anak, orangtua lebih terbuka dengan guru dan adanya kerjasama antara guru dan orangtua dalam mendidik anak bersama-sama.
Kata Kunci: parent class, anak usia dini, parenting
