Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar passing bola basket menggunakan pendekatan permainan pada siswa kelas XI MIPA 2 SMA Negeri 5 Surakarta tahun pelajaran 2016/2017.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI MIPA 2 SMA Negeri 5 Surakarta tahun pelajaran 2016/2017. Ada 32 siswa yang terlibat dalam penelitian ini, yang terdiri dari 11 siswa putra dan 21 siswi putri. Sumber data berasal dari guru, siswa dan observer. Data hasil belajar passing bola basket diperoleh melalui tes unjuk kerja dan lembar observasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif dengan persentase.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa melalui pembelajaran menggunakan pendekatan permainan dapat meningkatkan hasil belajar passing bola basket. Hasil belajar tersebut meliputi aspek afektif, kognitif dan psikomotor. Pada kondisi awal, hanya 11 dari 32 siswa yang mencapai batas KKM atau 34,38%. Pada siklus I terjadi peningkatan yaitu 21 siswa mencapai batas KKM atau 65,63?n pada akhir siklus II sebanyak 27 siswa mencapai batas KKM atau 84,38%.
Dengan demikian penelitian tindakan kelas pada siswa kelas XI MIPA 2 SMA Negeri 5 Surakarta menggunakan pendekatan permainan dengan telah berhasil meningkatkan hasil belajar passing bola basket pada siswa.
