ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran eksperiensial terhadap kemandirian anak. Pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis Quasi eksperimental design dengan desain penelitian Nonequivalent Control Design. Sampel kelompok eksperimen sejumlah 21 anak usia 4-5 tahun dan sampel kelompok kontrol anak usia 4-5 tahun sejumlah 21 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan behavioral checklist untuk mengetahui kemandirian anak. Validitas instrumen menggunakan Coreected Item-Total Correlation. Analisis data pada penelitian ini menggunakan independent sample t- test dengan SPSS 15 for windows. Hasil analisis data menunjukkan, terdapat pengaruh pembelajaran eksperiensial terhadap kemandirian anak meliputi: memiliki kepercayaan kepada diri sendiri, tanggung jawab, memiliki motivasi intrinsik yang tinggi, mampu menyesuaikan diri dengan lingkungannya, tidak bergantung pada orang lain. Hal ini dibuktikan dengan perilaku anak yang mampu melakukan sesuatu dan menentukan pilihan sesuai kehendaknya sendiri, menerima konsekuensi yang menyertai pilihannya, mempunyai dorongan yang berasal dari dalam diri untuk melakukan suatu perilaku maupun perbuatan, mampu menyesuaikan diri dengan lingkungan dan melakukan sendiri walau tidak ditunggu oleh orang tua atau guru, mencoba sendiri dalam melakukan segala sesuatu, dan tahu kapan waktunya meminta bantuan kepada orang lain
Kata kunci : pembelajaran eksperiensial, kemandirian anak, anak usia dini
