ABSTRAK
Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar lompat jauh gaya melenting peserta didik VIII-F SMP Negeri 16 Surakarta tahun pelajaran 2016/2017.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri atas dua kaali pertemuan. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VIII-F SMP Negeri 16 Surakarta yang berjumlah 24 peserta didik yang terdiri dari 12 peserta didik putra dan 12 peserta didik putri. Sumber data berasal dari guru, peserta didik dan peneliti. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi dan dokumentasi atau arsip. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik deskriptif komparatif dengan menggunakan teknik presentase untuk melihat kecenderungan yang terjadi dalam kegiatan pembelajaran.
Hasil analisis data prasiklus, hanya peserta didik yang tuntas (33,33%) dan peserta didik lainya belum tuntas (66,67%). Pada siklus I diperoleh hasil belajar dengan peserta didik yang telah tuntas (54,16%) dan peserta didik masih belum tuntas (45,83%) dengan perolehan nilai rata-rata psikomotor (62,50%), afektif (58,33%), dan Kognitif (54,16%). Pada siklus II diperoleh hasil belajar dengan peserta didik yang telah tuntas (87,50%) dan peserta didik masih belum tuntas (12,50%) dengan perolehan nilai rata-rata psikomotor (75,00%), afektif (87,50%), dan Kognitif (91,67%). Berdasarkan hasil analisis menunjukan peningkatan pada siklus I dan siklus II..
Dari hasil analisis data diatas dapat disimpulan bahwa penerapan media audio visual dapat meningkatkan hasil belajar lompat jauh gaya melenting pada peserta didik kelas VIII-F SMP Negeri 16 Surakarta Tahun Pelajaran 2016 / 2017.
Kata Kunci : Hasil Belajar, Lompat Jauh Gaya Melenting, Penerapan Media Audio visual.
