Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar gerak dasar lari pada siswa kelas V SD Negeri Pajang II No.171 Surakarta tahun pelajaran 2018/2019. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK).Subjek penelitian ini adalah kelas VSD SD Negeri Pajang II No.171 Surakarta tahun pelajaran 2018/2019 yang berjumlah 27 siswa terdiri 16 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan. Sumber data berasal dari guru, siswa dan peneliti.Teknik pengumpulan data dengan observasi dan tes.Validasi data menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif dengan prosentase. Dari hasil penelitian ini analisis yang diperoleh dari kondisi awal siswa yang tuntas hanya 11 siswa atau 40.74 %, di siklus pertama siswa yang tuntas menjadi 17 siswa atau 62,97%, dan di siklus kedua siswa yang tuntas menjadi 22 siswa atau 81,48%, sedangkan 5 siswa lainnya yang belum tuntas. Simpulan dari penelitian ini adalah pembelajaran melalui pendekatan bermaian dapat meningkatkan hasil belajar gerak dasar lari pada siswa kelas V SD Negeri Pajang II No.171 Surakarta Tahun Pelajaran 2018/2019.
Kata kunci :Hasil Belajar, Gerak Dasar Lari, Pendekatan Bermain
