Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menguji 1) hubungan kecerdasan emosional dengan tingkat pemahaman akuntansi siswa SMK Muhammadiyah 2 Karanganyar; 2) hubungan kepercayaan diri dengan tingkat pemahaman akuntansi siswa SMK Muhammadiyah 2 Karanganyar; 3) hubungan kecerdasan emosional dan kepercayaan diri dengan tingkat pemahaman akuntansi siswa SMK Muhammadiyah2 Karanganyar.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas X dan XI jurusan Akuntansi Keuangan dan Lembaga SMK Muhammadiyah 2 Karanganyar. Sampel yang diambil dari populasi penelitian sejumlah 174 siswa menggunakan teknik stratified proportional random sampling. Teknik pengambilan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan angket dan soal tes. Angket digunakan untuk mengumpulkan data variabel kecerdasan emosional dan kepercayaan diri, soal tes digunakan untuk mengumpulkan data variabel pemahaman akuntansi. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis inferensial (uji prasyarat analisis dan uji hipotesis). Keabsahan data diperoleh melalui uji validitas dan uji reliabilitas.
Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: Pertama, terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kecerdasan emosional dengan tingkat pemahaman akuntansi siswa SMK Muhammadiyah 2 Karanganyar. Hal ini ditunjukkan dengan nilai signifikansi pada korelasi sederhana sebesar 0,005 (Sig <0>
Kata kunci : Kecerdasan Emosional, Kepercayaan Diri, Pemahaman Akuntansi