Tujuan penelitian ini meningkatkan basil belajar matematika melalui
model pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw pada siswa kelas VI SDN Mujur Lor
02, Kecamatan Kroya, Kabupaten Cilacap pada semester genap Tahun Pelajaran
2010/2011. Variabel masalah dan variabel tindakan dalam penelitian adalah hasil belajar matematika dan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw.
Tempat dilaksanakannya penelitian ini di SDN Mujur Lor 02. Bentuk dan strategi penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam 2
siklus. Subjeknya adalah seluruh siswa kelas VI SDN Mujur Lor 02. Sumber data penelitian berasal dari guru dan siswa, basil belajar matematika, dan dokumen pembelajaran matematika. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi untuk data keaktifan murid dan guru, dokumen untuk data proses pembelajaran, dan tes untuk data hasil belajar. Validitas data menggunakan isi, teknik analisis menggunakan model analisis interaktif.
Hasil penelitian dapat disimpulkan ada peningkatan hasil belajar
matematika dengan menggunakan · Model Pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw. Hal itu dapat ditunjukkan dari data perubahan basil tes dari sebelum tindakan, siklus I clan siklus II sebagai berikut: 56,75; 61,12; dan 64,87. Dengan demikian daharapkan dalam pembelajaran dengan Model Kooperatif tipe Jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa kelas VI SDN Mujur Lor 02
Kroya, Cilacap pada semester genap Tahun 2011.
Kata kunci : Hasil Belajar Matematika, Model Pembelajaran Kooperatif Tipejigsaw.
