Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (l) apakah terdapat pengaruh yang signifikan lingkungan fisik kelas terhadap motivasi belajar peserta didik kelas XI kompetensi keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri I Sukoharjo tahun pelajaran 2013/2014; (2) apakah terdapat pengaruh yang signifikan dukungan orang tua terhadap motivasi belajar peserta didik kelas XI kompetensi keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Sukohar]o tahun pelajaran 2013/2014; (3) apakah terdapat pengaruh yang signifikan lingkungan fisik kelas dan dukungan orang tua secara bersama-sama terhadap motivasi belajar peserta didik kelas XI kompetensi keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Sukobarjo tahun pelajaran 2013/2014.
Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian kuantitatif dengan metode deskriptif. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI kompetensi keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Sukoharjo Tahun Pelajaran 2013/2014 yang berjumlah 72 peserta didik. Sampel yang diambil melalui teknik simple random sejumlah 43 peserta didik. Metode pengumpulan data menggunakan angket dan teknik analisis data menggunakan uji statistik dengan analisis regresi ganda.
Berdasarkan basil penelitian, dapat disimpulkan: ( 1) terdapat pengaruh yang signifikan lingkungan fisik kelas terhadap motivasi belajar peserta didik kelas XI kompetensi keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri I Sukobarjo tahun pelajaran 20I3/2014. Terbukti dari hasil perhitungan diperoleh Ibitung > Itabel atau 0,430 > 0,301 pada taraf signifikansi 5%. Sumbangan relatif sebesar 29,40?n sumbangan efektif sebesar 6, 19%; (2) terdapat pengaruh yang signifikan dukungan orang tua terhadap motivasi belajar peserta didik kelas XI kompetensi keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri I Sukoharjo tahun pelajaran 2013/2014. Terbukti dari basil perhitungan diperoleh Ihitung > Itabel atau 0,401 > 0,301 pada taraf signifikansi 5%. Sumbangan relatif sebesar 70,60?n sumbangan efektif sebesar 14,87%; (3) terdapat pengaruh yang signifikan lingkungan fisik kelas dan dukungan orang tua secara bersama-sama terhadap motivasi belajar peserta didik kelas XI kompetensi kcahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Sukoharjo tahun pelajaran 2013/2014. Terbukti dari basil perhitungan diperoleh Fhitung > Fiabel atau 9, 794 > 3,23 dengan taraf signifikansi 5%.Dari basil perhitungan diperoleh persamaan regresi linear Y = 27,998 + 0,344 X1 + 0,319 X2 yang berarti bahwa motivasi belajar (Y) akan meningkat atau menurun sebesar 0,344 untuk setiap peningkatan atau penurunan satu unit lingkungan fisik kelas (X1) dan juga akan meningkat atau menurun sebesar 0,319 untuk setiap peningkatan atau penurunan satu unit dukungan orang tua (X2).
Kata kunci: Lingkungan Fisik Kelas, Dukungan Orang Tua, MotiVai BelaJajar
