Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan: 1) struktur yang membangun novel Orang-orang Biasa dan Guru Aini; 2) struktur sosial dalam novel Orang-orang Biasa dan Guru Aini; 3) pandangan dunia pengarang dalam novel Orang-orang Biasa dan Guru Aini; 4) nilai pendidikan yang terkandung dalam novel Orang-orang Biasa dan Guru Aini; 5) pemanfaatan nilai pendidikan yang terkandung dalam novel Orang-orang Biasa dan Guru Aini pada pembelajaran sastra di SMA.
Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan strategi penelitian analisis isi. Data dalam penelitian ini berupa kalimat, dialog, dan paragraf yang terdapat dalam novel Orang-orang Biasa dan Guru Aini karya Andrea Hirata. Selain itu, penelitian ini juga menggunakan data hasil wawancara guru bahasa Indonesia dan siswa. Teknik pengumpulan datanya menggunakan teknik noninteraktif (studi dokumen) dan wawancara. Validitas data yang digunakan yaitu triangulasi teori dan triangulasi data. Sementara teknik analisis data menggunakan model interaktif Miles and Huberman.
Hasil penelitian ini terdiri atas: 1) struktur teks OOB dan GA saling berkaitan untuk membentuk totalitas makna melalui tokoh hero sebagai media penyampaian pandangan dunia pengarang; 2) struktur sosial OOB dan GA terbagi atas tiga poin, yakni: struktur sosial budaya kelompok marginal, pendidikan kelompok marginal, dan gaya hidup kelompok marginal; 3) pandangan dunia Andrea Hirata tergambar dari kelompok sosial cendekiawan, yaitu humanisme sosial; 4) nilai pendidikan berupa pendidikan karakter integritas, ketekunan, kebaikan, tanggung jawab, disiplin diri yang direpresentasikan lewat tokoh-tokoh dalam novel OOB dan GA; dan 5) pemanfaatan nilai pendidikan karakter dalam pembelajaran sastra KD 3.20 kelas XI mencakup tiga hal, yaitu materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan capaian pembelajaran.
Kata kunci: Strukturalisme Genetik, Struktur Teks, Struktur Sosial, Pandangan Dunia Andrea Hirata, Nilai Pendidikan Karakter
