Efektivitas Guru Ppkn dalam Membina Karakter Privat Peserta Didik melalui Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) (Studi Deskriptif di SMK Negeri 1 Nogosari)

Oleh :
Yani Arifah - K6417077 - Fak. KIP

ABSTRAK Yani Arifah. K6417077. EFEKTIVITAS GURU PPKn DALAM MEMBINA KARAKTER PRIVAT PESERTA DIDIK MELALUI PEMBELAJARAN JARAK JAUH (PJJ) (STUDI DESKRIPTIF DI SMK NEGERI 1 NOGOSARI). Skripsi, Surakarta, Oktober 2022. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1) Sistem pembelajaran dalam membina karakter privat (disiplin diri) peserta didik melalui pembelajaran jarak jauh (PJJ) di SMK Negeri 1 Nogosari. 2) Efektivitas guru PPKn dalam membina karakter privat (disiplin diri) peserta didik melalui pembelajaran jarak jauh (PJJ) di SMK Negeri 1 Nogosari. 3) Hambatan dan daya dorong guru PPKn dalam membina karakter privat (disiplin diri) peserta didik melalui pembelajaran jarak jauh (PJJ) di SMK Negeri 1 Nogosari. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif. Pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi, dan studi dokumen. Sumber data penelitian diperoleh melalui informan, tempat, peristiwa, dan dokumen. Teknik pengambilan sampel melalui teknik purposive sampling. Teknik uji validitas yang digunakan adalah teknik triangulasi metode dan triangulasi data. Analisis data dilakukan dengan teknik Miles and Hubeman yaitu : 1) reduksi data, 2) penyajian data, 3) verifikasi atau penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini yaitu sebagai berikut : 1) sistem pembelajaran yang diterapkan oleh guru PPKn untuk membina karakter privat siswa (disiplin diri) adalah dengan cara melakukan koordinasi dengan siswa melalui whatsapp group, mengingatkan dan menegur siswa melalui fitur aplikasi whatsapp, memberikan tugas harian, dan meminta bantuan kepada wali kelas dan guru BP/BK untuk melakukan home visit. Sistem pembelajaran yang diterapkan cukup efektif apabila guru aktif menerapkan sistem tersebut. 2) Efektivitas guru PPKn dalam membina karakter privat siswa (disiplin diri) melalui pembelajaran jarak jauh (PJJ) di SMK Negeri 1 Nogosari dilihat dari empat indikator yaitu : merencanakan pembelajaran, menyajikan pembelajaran, evaluasi pembelajaran, dan memotivasi siswa. Efektivitas guru PPKn dalam membina karakter disiplin diri pada diri siswa kurang tercapai dengan rincian Perencanaan Pembelajaran  : tercapai, Penyajian Pembelajaran : kurang tercapai, Evaluasi pembelajaran : kurang tercapai, Memotivasi siswa : tidak tercapai. 3) Hambatan yang dialami oleh guru PPKn dalam membina karakter privat siswa (disiplin diri diantaranya : Keterbatasan platform digital  dan kurangnya kesadaran siswa. Daya dorong guru PPKn adalah rasa tanggung jawab dari guru PPKn.