ABSTRAK Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Metode Maternal Reflektif terhadap peningkatan kemampuan berbahasa bicara anak tunarungu kelas Persiapan SLB Negeri Kotagajah Lampung Tengah Tahun 2009. Subyek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas Persiapan Sekolah Luar Biasa Negeri Kotagajah Lampung Tengah Tahun 2009 sejumlah enam (6) siswa terdiri dari 4 siswa perempuan dan 2 siswa laki-laki. Teknik pengumpulan data melalui pengamatan, wawancara atau diskusi, kajian dokumen dan tes. Untuk pemeriksaan validitas data adalah triangulasi dan review informasi kunci.Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik deskriptif komparatif dan teknik analisis kritis. Berdasarkan hasil penelitian ini didapatkan hasil skor rerata kemampuan berbahasa bicara meningkat dari kondisi awal pada penilaian proses sebesar 52,1% dan pada evaluasi tes sebesar 51,6%, siklus I pada penilaian proses sebesar 61,8% dan pada evaluasi tes sebesar 63,3%, siklus II pada penilaian proses sesebesar 63,3% dan evaluasi tes sebesar 70%, Siklus III pada penilaian proses sebesar 72,8% dan pada evaluasi tes sebesar 81,6%. Jadi Metode Maternal Reflektif mempunyai pengaruh dan meningkatkan kemampuan berbahasa bicara pada anak tunarungu kelas Persiapan Sekolah Luar Biasa Negeri Kotagajah Lampung Tengah tahun 2009.