Penulis Utama : Lilik Nur Hamidah
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP :
Tahun : 2005
Judul : Prestasi belajar biologi kelas II akselerasi dan reguler SMA N3 Surakarta : ditinjau dari cara belajar, minat belajar dan emotional quotient (EQ)
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP UNS - 2005
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP NIM.K4300025-2005
Subyek : METODE BELAJAR
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak :

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh: (1) cara belajar siswa terhadap prestasi belajar biologi. (2) minat belajar siswa terhadap prestasi belajar biologi. (3) emotional quotient siswa terhadap prestasi belajar biologi. (4) interaksi cara belajar dan minat belajar siswa terhadap prestasi belajar biologi. (5) interaksi cara belajar dan emotional quotient siswa terhadap prestasi belajar biologi. (6) interaksi minat belajar dan emotional quotient siswa terhadap prestasi belajar biologi. (7) interaksi cara belajar, minat belajar dan emotional quotient siswa terhadap prestasi belajar biologi.

Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Populasi adalah siswa kelas 2 akselerasi dan reguler SMA Negeri 3 Surakarta tahun ajaran 2004/2005. Sampel diambil secara sampling jenuh untuk kelas akselerasi, sedang untuk kelas reguler menggunakan cluster random samplig. Teknik pengumpulan data variabel cara belajar, minat belajar dan emotional quotient digunakan angket, sedang untuk prestasi belajar biologi digunakan teknik dokumen. Tehnik analisa data yang digunakan analisis varians tiga jalan sel tak sama dilanjutkan dengan uji t.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: (1) tidak ada pengaruh cara belajar terhadap prestasi belajar biologi siswa kelas akselerasi (Fhitung (C) = 2,995 < Ftabel (0.05:2,28) = 3,34), untuk kelas reguler ada pengaruh cara belajar terhadap prestasi belajar biologi (Fhitung (C) = 10,080 > Ftabel (0.05:2,17) = 3,59). (2) ada pengaruh minat belajar terhadap prestasi belajar biologi baik kelas akselerasi maupun reguler (Fhitung (M) = 4,013 > Ftabel (0.05:2,28) = 3,34, Fhitung (M) = 9,344 > Ftabel (0.05:2,17) = 3,59). (3) ada pengaruh emotional quotient terhadap prestasi belajar biologi baik kelas akselerasi maupun reguler (Fhitung (E) = 8,191 > Ftabel (0.05:2,28) = 3,34, Fhitung (E) = 10,203 > Ftabel (0.05:2,17) = 3,59). (4) ada pengaruh interaksi cara belajar dan minat belajar terhadap prestasi belajar biologi baik kelas akselerasi maupun reguler (Fhitung (CM) = 5,995 > Ftabel (0.05:4,28) =2,74, Fhitung (CM) = 3,947 > Ftabel (0.05:4,17) =2,96). (5) ada pengaruh interaksi cara belajar dan emotional quotient terhadap prestasi belajar biologi baik kelas akselerasi maupun reguler (Fhitung (CE) = 3,856 > Ftabel (0.05:4,28) =2,74, Fhitung (CM) = 7,889 > Ftabel (0.05:4,17) =2,96). (6) tidak ada pengaruh interaksi minat belajar dan emotional quotient siswa terhadap prestasi belajar biologi siswa kelas reguler (Fhitung (ME) = 0,991 < Ftabel (0.05:4,17) =2,96), untuk kelas akselerasi ada pengaruh interaksi antara minat belajar dan emotional quotient siswa terhadap prestasi belajar biologi (Fhitung (C) = 10,080 > Ftabel (0.05:2,17) = 3,59). (7) ada pengaruh interaksi cara belajar, minat belajar dan emotional quotient terhadap prestasi belajar biologi baik kelas akselerasi maupun reguler (Fhitung (CME) = 828,332 > Ftabel (0.05:8,28) =2,29 , Fhitung (CME) = 991,249 > Ftabel (0.05:8,17) = 2,55).

File Dokumen :

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Trying to get property of non-object

Filename: page/dok_detail.php

Line Number: 147

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Trying to get property of non-object

Filename: page/dok_detail.php

Line Number: 148

abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
File Jurnal : -
Status : Non Public
Pembimbing : 1. Dr. rer. nat. Sajidan, M.Si.
2. Drs. H. Sumanto
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP