<xml>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
Normal
0
false
false
false
EN-US
X-NONE
X-NONE
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:8.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:107%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri",sans-serif;
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-font-kerning:1.0pt;
mso-ligatures:standardcontextual;}
</style>
<![endif]-->
Muhammad Hanafi.
K2520052. Pembimbing I: Prof. Dr. Indah Widiastuti, S.T., M.Eng. Pembimbing II:
Dr. Yuyun Estriyanto, S.T., M.T. EVALUASI PEMAHAMAN DAN KESADARAN CALON GURU
KEJURUAN TERHADAP DAMPAK LINGKUNGAN LIMBAH PLASTIK DAN MIKROPLASTIK. Skripsi,
Surakarta, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta, Juni 2024.
Persepsi pemahaman calon guru terhadap limbah plastik dan
mikroplastik menjadi suatu langkah yang penting untuk mengidentifikasi tingkat
pengetahuan, sikap, dan tindakan calon guru terhadap masalah lingkungan yang
semakin mendesak. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengevaluasi pemahaman
mahasiswa calon guru kejuruan terhadap limbah plastik dan mikroplastik serta
dampaknya terhadap lingkungan, (2) menganalisis sikap dan tindakan mahasiswa
calon guru kejuruan dalam mengurangi dampak lingkungan karena konsumsi plastik,
(3) menganalisis pengaruh sikap terhadap tindakan calon guru kejuruan dalam
mengurangi dampak polusi limbah plastik dan mikroplastik, (4) menyusun
rekomendasi kegiatan pembelajaran penguatan green skills pada pendidikan
guru kejuruan terkait pemahaman dan kesadaran terhadap limbah plastik dan mikro
plastik. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif-kualitatif (mixed
methods). Populasi dalam penelitian ini adalah 241 mahasiswa aktif
Pendidikan Teknik Kejuruan Universitas Sebelas Maret angkatan 2023. Sampel
penelitian ini menggunakan metode cluster random sampling, didapat
sampel 75 mahasiswa. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen skala
likert dan wawancara. Analisis data menggunakan analisis deskriptif, uji
prasyarat, dan uji hipotesis. Hasil dalam penelitian ini adalah Mahasiswa calon
guru kejuruan memiliki pengetahuan tinggi tentang dampak polusi plastik dan
mikroplastik terhadap lingkungan, termasuk efek negatif terhadap kesehatan
manusia. Namun, pengetahuan mengenai mikroplastik masih kurang, menunjukkan
perlunya peningkatan edukasi tentang ancaman mikroplastik. Sikap mahasiswa
calon guru kejuruan terhadap pengurangan dampak polusi plastik dan mikroplastik
sangat positif. Mereka memiliki kesadaran, kepekaan, dan komitmen yang kuat
dalam menangani masalah ini, yang penting untuk ditularkan ke generasi
berikutnya melalui peran mereka sebagai guru. Pada faktor demografis lulusan
terakhir mahasiswa dan pendidikan terakhir ayah terdapat perbedaan sikap
mahasiswa calon guru kejuruan dalam mengurangi dampak polusi sampah plastik.
Mahasiswa calon guru kejuruan tidak hanya menyadari pentingnya masalah polusi
plastik dan mikroplastik secara teoritis, tetapi juga menerapkannya dalam
tindakan nyata, seperti mengurangi penggunaan plastik dan mendaur ulang sampah.
Institusi pendidikan berperan penting dalam membentuk perilaku pro-lingkungan.
Pada faktor demografis jenis kelamin, program studi, lulusan, pendidikan
terakhir ayah, dan pendidikan terakhir ibu tidak ditemui adanya perbedaan
tindakan mahasiswa calon guru kejuruan dalam mengurangi dampak polusi sampah
plastik. Terdapat pengaruh signifikan antara sikap positif dan tindakan nyata
dalam mengurangi dampak polusi plastik dan mikroplastik. Sikap yang baik
terhadap lingkungan mendorong tindakan pro-lingkungan, menegaskan pentingnya
pendidikan dan kampanye kesadaran lingkungan sejak dini. Metode pembelajaran
yang efektif dalam pendidikan kejuruan adalah praktik langsung yang memberikan
pengalaman nyata terkait isu-isu lingkungan. Namun, pemahaman mengenai konsep
green skills masih kurang, sehingga perlu adanya peningkatan sosialisasi dan
edukasi tentang konsep ini dalam kurikulum pendidikan kejuruan. Hasil
penelitian ini dapat dijadikan rekomendasi untuk kegiatan pembelajaran dalam
penguatan green skills pada pendidikan guru kejuruan, khususnya terkait
pemahaman dan kesadaran terhadap isu lingkungan, terutama limbah plastik dan
mikroplastik." />
EVALUASI PEMAHAMAN DAN KESADARAN MAHASISWA CALON GURU KEJURUAN TERHADAP DAMPAK LINGKUNGAN LIMBAH
PLASTIK DAN MIKROPLASTIK
<xml>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
Normal
0
false
false
false
EN-US
X-NONE
X-NONE
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:8.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:107%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri",sans-serif;
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;
mso-font-kerning:1.0pt;
mso-ligatures:standardcontextual;}
</style>
<![endif]-->
Muhammad Hanafi.
K2520052. Pembimbing I: Prof. Dr. Indah Widiastuti, S.T., M.Eng. Pembimbing II:
Dr. Yuyun Estriyanto, S.T., M.T. EVALUASI PEMAHAMAN DAN KESADARAN CALON GURU
KEJURUAN TERHADAP DAMPAK LINGKUNGAN LIMBAH PLASTIK DAN MIKROPLASTIK. Skripsi,
Surakarta, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta, Juni 2024.
Persepsi pemahaman calon guru terhadap limbah plastik dan
mikroplastik menjadi suatu langkah yang penting untuk mengidentifikasi tingkat
pengetahuan, sikap, dan tindakan calon guru terhadap masalah lingkungan yang
semakin mendesak. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengevaluasi pemahaman
mahasiswa calon guru kejuruan terhadap limbah plastik dan mikroplastik serta
dampaknya terhadap lingkungan, (2) menganalisis sikap dan tindakan mahasiswa
calon guru kejuruan dalam mengurangi dampak lingkungan karena konsumsi plastik,
(3) menganalisis pengaruh sikap terhadap tindakan calon guru kejuruan dalam
mengurangi dampak polusi limbah plastik dan mikroplastik, (4) menyusun
rekomendasi kegiatan pembelajaran penguatan green skills pada pendidikan
guru kejuruan terkait pemahaman dan kesadaran terhadap limbah plastik dan mikro
plastik. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif-kualitatif (mixed
methods). Populasi dalam penelitian ini adalah 241 mahasiswa aktif
Pendidikan Teknik Kejuruan Universitas Sebelas Maret angkatan 2023. Sampel
penelitian ini menggunakan metode cluster random sampling, didapat
sampel 75 mahasiswa. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen skala
likert dan wawancara. Analisis data menggunakan analisis deskriptif, uji
prasyarat, dan uji hipotesis. Hasil dalam penelitian ini adalah Mahasiswa calon
guru kejuruan memiliki pengetahuan tinggi tentang dampak polusi plastik dan
mikroplastik terhadap lingkungan, termasuk efek negatif terhadap kesehatan
manusia. Namun, pengetahuan mengenai mikroplastik masih kurang, menunjukkan
perlunya peningkatan edukasi tentang ancaman mikroplastik. Sikap mahasiswa
calon guru kejuruan terhadap pengurangan dampak polusi plastik dan mikroplastik
sangat positif. Mereka memiliki kesadaran, kepekaan, dan komitmen yang kuat
dalam menangani masalah ini, yang penting untuk ditularkan ke generasi
berikutnya melalui peran mereka sebagai guru. Pada faktor demografis lulusan
terakhir mahasiswa dan pendidikan terakhir ayah terdapat perbedaan sikap
mahasiswa calon guru kejuruan dalam mengurangi dampak polusi sampah plastik.
Mahasiswa calon guru kejuruan tidak hanya menyadari pentingnya masalah polusi
plastik dan mikroplastik secara teoritis, tetapi juga menerapkannya dalam
tindakan nyata, seperti mengurangi penggunaan plastik dan mendaur ulang sampah.
Institusi pendidikan berperan penting dalam membentuk perilaku pro-lingkungan.
Pada faktor demografis jenis kelamin, program studi, lulusan, pendidikan
terakhir ayah, dan pendidikan terakhir ibu tidak ditemui adanya perbedaan
tindakan mahasiswa calon guru kejuruan dalam mengurangi dampak polusi sampah
plastik. Terdapat pengaruh signifikan antara sikap positif dan tindakan nyata
dalam mengurangi dampak polusi plastik dan mikroplastik. Sikap yang baik
terhadap lingkungan mendorong tindakan pro-lingkungan, menegaskan pentingnya
pendidikan dan kampanye kesadaran lingkungan sejak dini. Metode pembelajaran
yang efektif dalam pendidikan kejuruan adalah praktik langsung yang memberikan
pengalaman nyata terkait isu-isu lingkungan. Namun, pemahaman mengenai konsep
green skills masih kurang, sehingga perlu adanya peningkatan sosialisasi dan
edukasi tentang konsep ini dalam kurikulum pendidikan kejuruan. Hasil
penelitian ini dapat dijadikan rekomendasi untuk kegiatan pembelajaran dalam
penguatan green skills pada pendidikan guru kejuruan, khususnya terkait
pemahaman dan kesadaran terhadap isu lingkungan, terutama limbah plastik dan
mikroplastik.
" />