Penulis Utama : Paidi
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP :
Tahun : 2005
Judul : Keefektifan pembelajaran dengan menggunakan software pembelajaran komputer terhadap hasil belajar matematika ditinjau dari minat belajar siswa SMA kabupaten Sragen
Edisi :
Imprint : Surakarta - Program Studi Pendidikan Matematika, Program Pasca - 2005
Kolasi : xiv, 213 hal.: ilus.; tab.; lamp.; 30 cm
Sumber : UNS-Program Pascasarjana NIM. S 8503008-2005
Subyek : BELAJAR MATEMATIKA
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Abstrak : Paidi, S8503008. 2005 : Keefektifan Pembelajaran dengan Menggunakan Software Pembelajaran Komputer dan Pembelajaran secara Konvensional terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau dari Minat Belajar Siswa SMA Kabupaten Sragen. Tesis: Program Studi Pendidikan Matematika. Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2005. Tujuan dari penelitian ini adalah sebagai berikut : (1) Untuk mengetahui pengaruh antara hasil belajar matematika pada kelompok siswa yang diajar dengan software pembelajaran dengan kelompok siswa yang diajar secara konvensional, (2) Untuk mengetahui pengaruh antara hasil belajar matematika pada kelompok siswa yang memiliki minat belajar matematika tinggi, kelompok siswa yang memiliki minat belajar matematika sedang dan kelompok siswa yang memiliki minat belajar matematika rendah, (3) Untuk mengetahui interaksi antara pembelajaran dengan menggunakan software pembelajaran dan minat belajar terhadap hasil belajar matematika. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen. Penelitian dilaksanakan mulai bulan Januari sampai dengan bulan Juni 2005 dengan populasi siswa SMA Kabupaten Sragen. Sampel penelitian diperoleh dengan teknik cluster random sampling, hingga diperoleh 240 siswa sebagai responden. Teknik pengumpulan datanya dilakukan dengan menggunakan angket untuk mendapatkan data berupa minat belajar matematika dan tes untuk mendapatkan data berupa hasil belajar matematika. Validitas instrumen diuji dengan menggunakan teknik validitas butir soal dengan rumus product moment. Reliabilitas angket diuji dengan rumus alpha dan diperoleh koefisien reliabilitas r11 = 0,896 sedangkan pada reliabilitas tes juga menggunakan rumus alpha diperoleh koefisien reliabilitas r11 = 0,876 dilanjutkan dengan analisis butir soal yang meliputi tingkat kesukaran soal dan daya beda. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis variansi (Anava) yang dilanjutkan dengan uji komparasi ganda. Hasil analisis data pada taraf signifikansi 5% sebagai berikut : (1). Terdapat perbedaan antara hasil belajar matematika pada kelompok siswa yang diajar dengan menggunakan software pembelajaran dengan kelompok siswa yang diajar secara konvensional. (Fa = 10,0444 > F.05;1:234 = 3,9600 ). (2) Terdapat perbedaan antara hasil belajar matematika pada kelompok siswa yang memiliki minat belajar matematika tinggi, kelompok siswa yang memiliki minat belajar matematika sedang dan kelompok siswa yang memiliki minat belajar matematika rendah (Fb = 5,9044 > F.05;2:234 = 3,07). (3) Terdapat interaksi antara penggunaan software pembelajaran dan minat belajar matematika terhadap hasil belajar matematika (Fab= 3,8397>F.05;2:234 = 3.07)
File Dokumen : Tidak ada file dalam dokumen ini.
File Jurnal : -
Status : Non Public
Pembimbing : 1. Dr. Mardiyana, M.Si.
2. Drs. Suyono, M.Si.
Catatan Umum :
Fakultas : Pascasarjana