Penulis Utama : Sukardi
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP :
Tahun : 2006
Judul : Pembelajaran menulis resensi dan teks drama di sekolah menengah atas
Edisi :
Imprint : Surakarta - Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Program - 2006
Kolasi : xx, 307 hal.:ilus.; tab.; lamp.; 30 cm
Sumber : UNS-Program Pascasarjana NIM. S 8404015-2006
Subyek : RESENSI DAN TEKS DRAMA
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Abstrak : Sukardi, S 8404015. 2006. Pembelajaran Menulis Resensi dan Teks Drama di Sekolah Menengah Atas. (Studi Kasus di SMA Negeri 1 Tawangsari Sukoharjo). Tesis: Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan: materi pembelajaran menulis resensi dan teks drama; persepsi guru dan siswa terhadap pembelajaran; implementasi pembelajaran menulis resensi dan teks drama; dan hasil yang dicapai terhadap kemampuan berbahasa siswa. Penelitian ini termasuk deskriptif kualitatif yang mengambil lokasi di SMA Negeri 1 Tawangsari Sukoharjo. Data dalam penelitian ini berupa kata dan tindakan. Sumber data diperoleh dari informan, peristiwa, dan dokumen. Informan dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru bahasa dan sastra Indonesia, dan siswa. Peristiwa yang dimaksud adalah peristiwa pembelajaran menulis resensi dan teks drama di kelas. Dokumen yang dimaksud adalah dokumen yang berkaitan dengan pembelajaran menulis. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah pengamatan, wawancara, dan analisis dokumen. Pemeriksaan kredibilitas data menggunakan perpanjangan keikutsertaan (prolonged engagement), ketekunan pengamatan (persistent observation), triangulasi, dan pengecekan kecukupan referensi (referential adequacy checks). Teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif. Temuan penelitian di lapangan antara lain: (1) Secara umum, pembelajaran menulis resensi dan teks drama dengan pendekatan apresiasi drama bisa dikatakan berhasil. Hal ini dapat ditunjukkan dari: perencanaan pembelajaran yang dipersiapkan oleh guru bahasa dan sastra Indonesia telah terprogram; pelaksanaan pembelajaran menulis resensi dan teks drama berjalan sesuai dengan rencana; materi ajar yang akan disampaikan kepada siswa di kelas telah dikuasai oleh guru; strategi mengajar cukup kondusif; peran serta siswa dalam proses pembelajaran aktif dan komunikatif; dan hasil yang dicapai dapat mengantarkan siswa menguasai kemampuan berbahasa. (2) Pelaksanaan pembelajaran menulis resensi dan teks drama dengan pendekatan apresiasi drama dilakukan dengan cara: menceriterakan ringkasan isi drama, menganalisis unsur-unsur intrinsik drama, menulis resensi drama, dan menulis naskah drama; (3) Kemampuan berbahasa siswa diperoleh dengan mengintegrasikan keempat keterampilan berbahasa (menyimak, berbicara, membaca, dan menulis); (4) Dalam pelaksanaannya masih terdapat kendala, antara lain: naskah drama yang durasi waktunya kurang dari 45 menit sulit didapat; untuk persiapan pementasan drama butuh waktu, tenaga, dan pikiran ekstra; tidak semua guru bahasa dan sastra Indonesia memiliki kemampuan mementaskan drama; (5) Upaya yang dilakukan untuk mengatasi hambatan tersebut antara lain: para siswa diminta menulis teks drama dengan berpijak pada drama yang telah dibahas tetapi durasi waktunya dikurangi; sekolah mempersiapkan sarana dan prasarana, serta memberikan pelajaran ekstrakurikuler untuk pembinaan teater, mengikutsertakan guru bahasa dan sastra Indonesia dalam kegiatan penataran atau workshop dan In House Training (IHT) tentang drama. Berdasarkan hasil temuan di lapangan, disarankan agar guru bahasa dan sastra Indonesia SMA untuk meningkatkan kompetensi profesionalisme keguruannya sehingga mampu menyampaikan seluruh materi ajar yang terdapat dalam silabus dan mampu melaksanakan tugasnya dengan baik. Selanjutnya kepada kepala sekolah diharapkan dapat membenahi kultur sekolah untuk menciptakan iklim kerja yang sejuk dan damai antara kepala sekolah dan guru khususnya guru bahasa dan sastra Indonesia sehingga tercipta pembelajaran bahasa yang kondusif.
File Dokumen : Tidak ada file dalam dokumen ini.
File Jurnal : -
Status : Non Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr. Herman J. Waluyo, M.Pd.
2. Dr. Sujoko, MA.
Catatan Umum :
Fakultas : Pascasarjana