Penulis Utama : Yuli Mujiningsih
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP :
Tahun : 2007
Judul : Pengaruh jumlah anggota praktikum pada pembelajaran fisika dengan pendekatan keterampilan proses ditinjau dari sikap ilmiah terhadap prestasi belajar siswa
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2007
Kolasi : xvii, 82 hal.
Sumber : UNS-FKIP NIM.K2302050-2007
Subyek : PRESTASI BELAJAR
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak adanya : (1) perbedaan pengaruh antara pengajaran Fisika dengan pendekatan keterampilan proses melalui metode eksperimen dengan kelompok kecil dan metode eksperimen dengan kelompok besar terhadap prestasi belajar siswa pada pokok bahasan Listrik Dinamis, (2) perbedaan pengaruh tingkat sikap ilmiah terhadap prestasi belajar siswa pada pokok bahasan Listrik Dinamis, (3) interaksi pengaruh antara penggunaan pendekatan keterampilan proses melalui metode eksperimen dengan jumlah anggota kelompok berbeda dan tingkat sikap ilmiah terhadap prestasi belajar siswa pada pokok bahasan Listrik Dinamis. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain faktorial (2 X 3). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Batik I Surakarta tahun ajaran 2005/2006. Sampel diambil secara random, yang kemudian didapat dua kelas sebagai sampel penelitian yaitu kelas X-3 dan X-6 , di mana kelas X-3 berjumlah 41 siswa dan kelas X-6 berjumlah 38 siswa. Pengambilan data menggunakan teknik angket dan tes. Teknik angket digunakan untuk mengungkap sikap ilmiah siswa, sedangkan tes digunakan untuk mengetahui prestasi belajar siswa setelah mengikuti pembelajaran materi Listrik Dinamis. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas dengan uji Liliefors dan uji homogenitas dengan uji Bartlett untuk uji prasyarat analisis, uji analisis variansi dua jalan untuk pengujian hipotesis kemudian dilanjutkan uji lanjut anava dengan metode Scheffe. Penelitian ini menghasilkan kesimpulan yaitu : (1) Ada perbedaan pengaruh antara pengajaran Fisika dengan pendekatan keterampilan proses melalui metode eksperimen dengan kelompok kecil dan metode eksperimen dengan kelompok besar terhadap prestasi belajar siswa pada pokok bahasan Listrik Dinamis (FA > Ftabel = 4.225 > 3.97 pada taraf signifikansi 5%). (2) Ada perbedaan pengaruh antara sikap ilmiah siswa tingkat tinggi, sedang, dan rendah terhadap prestasi belajar siswa pada pokok bahasan listrik Dinamis (FB > Ftabel = 15.391 > 3.12 pada taraf signifikansi 5%). (3) Tidak ada interaksi antara penggunaan pendekatan keterampilan proses melalui metode eksperimen dengan jumlah anggota kelompok berbeda dan tingkat sikap ilmiah terhadap prestasi belajar siswa pokok bahasan Listrik Dinamis (FAB < Ftabel = 0.379 < 3.12 pada taraf signifikansi 5%).
File Dokumen :

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Trying to get property of non-object

Filename: page/dok_detail.php

Line Number: 147

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Trying to get property of non-object

Filename: page/dok_detail.php

Line Number: 148

abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
File Jurnal : -
Status : Non Public
Pembimbing : 1. Dr. Widha Sunarno, M.Pd
2. Drs. Pujayanto, M.Si
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP