Penulis Utama : Anik Setiyoningsih
Penulis Tambahan : 1.
2.
NIM / NIP : K7409012
Tahun : 2013
Judul : Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Akuntansi Pada Siswa Kelas XI IPS 2 SMA Negeri 2 Karanganyar Tahun Ajaran 2012/ 2013 (Penelitian Tindakan Kelas)
Edisi :
Imprint : Surakarta - F.KIP - 2013
Kolasi :
Sumber : UNS-F.KIP Jur. Pendidikan Ekonomi-K7409012-2012
Subyek : THINK PAIR SHARE
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak : Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji dan menganalisis apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dapat meningkatkan prestasi belajar akuntansi pada siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri 2 Karanganyar tahun ajaran 2012/ 2013. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan sebanyak dua siklus di mana masing-masing siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu: (1) perencanaan tindakan; (2) pelaksanaan tindakan; (3) observasi tindakan; dan (4) refleksi tindakan. Adapun yang menjadi subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri 2 Karanganyar tahun ajaran 2012/ 2013 dengan jumlah siswa 30 siswa. Penelitian ini dilaksanakan secara kolaborasi antara peneliti dan guru mata pelajaran akuntansi sebagai kolaborator. Teknik pengumpulan data dalam penelitian tindakan kelas ini berupa metode wawancara, observasi, dokumentasi, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan prestasi belajar akuntansi siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS). Hal tersebut ditunjukkan dari beberapa indikator sebagai berikut: (1) Keaktifan siswa dalam pembelajaran dan diskusi kelas mengalami peningkatan sebesar 13,3% (4 siswa) dari 70% (21 siswa) pada siklus I menjadi 83,3% (25 siswa) pada siklus II; (2) Partisipasi siswa dalam kerjasama kelompok mengalami peningkatan sebesar 13,3% dari 63,3% (19 siswa) pada siklus I menjadi 76,7% (23 siswa) pada siklus II; (3) Jumlah siswa yang telah tuntas hasil belajarnya (KKM 75) juga mengalami peningkatan 20% (6 siswa) dari 66,7% (20 siswa) pada siklus I menjadi 86,7% (26 siswa) pada siklus II. Simpulan penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dapat meningkatkan prestasi belajar akuntansi pada siswa XI IPS 2 SMA Negeri 2 Karanganyar tahun ajaran 2012/ 2013. Kata kunci: pembelajaran kooperatif tipe THINK PAIR SHARE (TPS), prestasi belajar, mata pelajaran akuntansi
File Dokumen : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Halaman Depan.pdf
BAB I.pdf
BAB II.pdf
BAB III.pdf
BAB IV.pdf
BAB V.pdf
IMAGE0002.JPG
File Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr. Ngadiman, M.Si
2. Nurhasan Hamidi, SE, M.Sc, Ak
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP