Penulis Utama : Esti Puji Astuti
Penulis Tambahan : 1.
2.
NIM / NIP : K7109074
Tahun : 2013
Judul : Meningkatkan Pemahaman Konsep Kegiatan Ekonomi Melalui Strategi Pembelajaran Card Sort Pada Siswa Kelas IV SD Negeri I Sobokerto (Penelitian Tindakan Kelas pada Pembelajaran IPS Siswa Kelas IV di SD Negeri I Sobokerto, Ngemplak, Boyolali Tahun Pelaja
Edisi :
Imprint : Surakarta - F. KIP - 2013
Kolasi :
Sumber : UNS-F. KIP Jur. P. Guru Sekolah Dasar-K7109074-2013
Subyek : PROSES PEMBELAJARAN
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak : Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep kegiatan ekonomi pada siswa kelas IV SD Negeri I sobokerto dengan menerapkan strategi pembelajaran Card Sort. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dan setiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri I Sobokerto yang berjumlah 35 siswa. Sumber data berasal dari sumber data primer dan sumber data sekunder. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data menggunakan model analisis interaktif yang terdiri dari tiga komponen, yaitu reduksi, sajian data, dan penarikan kesim-pulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan strategi pembelajaran Card Sort dapat meningkatkan pemahaman konsep kegiatan ekonomi pada siswa kelas IV SD Negeri I Sobokerto Ngemplak Boyolali Tahun Pelajaran 2012/2013. Peningkatan tersebut dibuktikan dari nilai pemahaman konsep pada pratindakan sebesar 40% meningkat menjadi 68,57% pada siklus I dan meningkat lagi menjadi 85,71% pada siklus II. Kata Kunci: Card Sort, Pemahaman Konsep
File Dokumen : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
IMAGE0008.JPG
bab0.pdf
bab1.pdf
bab2.pdf
bab3.pdf
bab4.pdf
bab5.pdf
File Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Drs. Kuswadi, M. Ag
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP