Penulis Utama : Warkim
Penulis Tambahan : 1.
2.
NIM / NIP : S861202023
Tahun : 2013
Judul : Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigasi ( GI ) dengan Media Folklore untuk Meningkatkan Sikap Sosial dan Prestasi Belajar Sejarah Siswa (Studi Pada Kelas X G SMA Negeri Banyumas Tahun Ajaran 2012/2013)
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2013
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prodi. Pendidikan Sejarah- S861202023-2013
Subyek : GROUP INVESTIGASI
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Abstrak : Tujuan penelitian ini untuk menganalisis : 1) Peningkatan sikap sosial siswa dengan pembelajaran kooperatif tipe Group Investigasi (GI) pada siswa kelas XG SMA Negeri Banyumas, 2) Peningkatan prestasi belajar sejarah siswa dengan pembelajaran kooperatif tipe Group Investigasi (GI) pada siswa kelas XG SMA Negeri Banyumas. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Penelitian ini dilaksanakan dengan tiga siklus, masing-masing siklus terdiri dari empat tahap, yaitu : 1) perencanaan tindakan, 2) pelaksanaan tindakan, 3) pengamatan,dan 4) refleksi. Setiap siklus dilaksanakan pada satu kompetensi dasar. Tehnik pengumpulan data dilakukan melalui tiga cara yaitu : 1) observasi, 2) tes, dan 3) angket. Dari pelaksanaan tindakan yang dilakukan diperoleh hasil skor angket sikap sosial kondisi awal rata-rata 64,03%, pada akhir siklus I 68,05%, pada akhir siklus II 733,72%, dan pada akhir siklus III 75,03%. Sedangkan tes hasil belajar dari skor awal 66,80%, pada akhir siklus I 72,31%, pada siklus II 78,20%,dan pada akhir siklus III 82,68 %, serta diperoleh hasil diatas nilai ketuntasan minimal 75. Data tersebut menunjukkan adanya peningkatan kualitas pembelajaran sejarah di kelas XG yang meliputi peningkatan sikap sosial dan prestasi belajar sejarah siswa. Peningkatan sikap sosial siswa tercermin dari interaksi dan partisipasi siswa selama proses pembelajaran, sedangkan peningkatan hasil belajar siswa ditujukan oleh meningkatnya hasil belajar siswa dan jumlah siswa yang mencapai ketuntasan belajar pada setiap siklusnya. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan pendekatan pembelajaran kooperatif tipe Group Investigasi (GI) efektif untuk meningkatkan sikap sosial dan prestasi belajar sejarah siswa di kelas XG.
File Dokumen : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
WARKIM_S861202023.jpg
bab0 WARKIM_S861202023.pdf
bab1 WARKIM_S861202023.pdf
bab2 WARKIM_S861202023.pdf
bab3 WARKIM_S861202023.pdf
bab4 WARKIM_S861202023.pdf
bab5 WARKIM_S861202023.pdf
File Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr. Wasino, M.Hum,
2. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd,
Catatan Umum :
Fakultas : Pascasarjana