Penulis Utama : Candra Mayda Safitri
Penulis Tambahan : 1.
2.
NIM / NIP : K7109042
Tahun : 2013
Judul : Pengaruh Model Kooperatif Numbered Heads Together Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Pada Siswa Kelas IV SD Dabin I Kecamatan Simo Kabupaten Boyolali Tahun 2013
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2013
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Jur. Pendidikan Guru Sekolah Dasar-K7109042 -2013
Subyek : PEMBELAJARAN IPS
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak : Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model kooperatif numbered heads together terhadap hasil belajar ilmu pengetahuan sosial pada siswa kelas IV SD Dabin I Kecamatan Simo Kabupaten Boyolali tahun 2013. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimental. Rancangan penelitian yang digunakan adalah post test only control group desain. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Dabin I di Kecamatan Simo Kabupaten Boyolali Tahun 2013 yang terdiri dari 5 kelas berjumlah 127 siswa. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan cluster random sampling. Teknik ini digunakan untuk memilih sampel secara acak yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Sampel penelitian ini adalah 2 dari 5 kelas yang ada di Dabin I Kecamatan Simo Kabupaten Boyolali. Kelompok eksperimen dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 1 Simo yang berjumlah 40 siswa dan kelompok kontrol adalah siswa kelas IV SDIP Ummahat Simo yang berjumlah 26 siswa. Kedua sampel ini telah memenuhi syarat menjadi sampel penelitian karena telah memenuhi syarat uji keseimbangan. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi, tes dan dokumentasi. Uji Prasyarat analisis data menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas. Teknik analisis data menggunakan uji t. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh thitung > ttabel = 3,521 > 1,980 pada taraf signifikansi 5%, sehingga menolak hipotesis nol dan menerima hipotesis alternatif. Nilai rata-rata hasil belajar IPS kelompok eksperimen yang menggunakan model pembelajaran kooperatif numbered heads together adalah 83,33, sedangkan pada kelompok kontrol yang menggunakan model pembelajaran langsung adalah 70,90. Simpulan penelitian ini adalah adanya pengaruh yang positif dan signifikan penggunaan model kooperatif tipe numbered heads together terhadap hasil belajar ilmu pengetahuan sosial pada siswa kelas IV SD Dabin 1 Kecamatan Simo Kabupaten Boyolali tahun 2013. Kata kunci : Model kooperatif numbered heads together, hasil belajar ilmu pengetahuan sosial
File Dokumen : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
IMAGE0009.JPG
bab0.pdf
bab1.pdf
bab2.pdf
bab3.pdf
bab4.pdf
bab5.pdf
File Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr. H. Suwarto WA, M.Pd.
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP