Penulis Utama : Siti Radiyanti
Penulis Tambahan : 1.
2.
NIM / NIP : X7210135
Tahun : 2013
Judul : Penerapan Pembelajaran Kooperatif Model Think Pair Share (TPS) Dalam Peningkatan Pembelajaran IPS Kelas IV SD Negeri Mengkowo Tahun Ajaran 2011/2012
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2013
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Jur. PGSD-X7210135-2013
Subyek : PEMBELAJARAN IPS
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak : Tujuan penelitian ini adalah: (1) untuk Meningkatkan pembelajaran IPS kelas IV SD Negeri Mengkowo Tahun 2011-2012 melalui penerapan pembelajaran kooperatif model think-pair-share (TPS); (2) untuk mendeskripsikan langkah-langkah penerapan pembelajaran kooperatif model think-pair-share (TPS) dalam peningkatan pembelajaran IPS kelas IV SD Negeri Mengkowo Tahun 2011-2012; dan (3) untuk mendeskripsikan kendala dan solusi penerapan pembelajaran kooperatif model think-pair-share (TPS) dalam peningkatan pembelajaran IPS kelas IV SD Negeri Mengkowo Tahun 2011-2012. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari tiga pertemuan dan terdapat 4 tahapan, yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri Mengkowo dengan jumlah 38 siswa. data yang di ambil meliputi data kuantitatif dan kualitatif. Sumber data berasal dari siswa, teman sejawat, dan peneliti. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi tes, wawancara, observasi, angket, dan catatan anecdot. Validitas data menggunakan teknik triangulasi baik dari sumber, teknik pengumpulan data maupun alat pengumpulan data. Analisis data yang digunakan berupa teknik deskriptif dengan didukung data kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukan melalui Pembelajaran Kooperatif Modrl Think Pair Share dapat meningkatkan meningkatkan pembelajaran IPS Kelas IV di SD Negeri Mengkowo. Melalui hasil belajar siswa pada pratindakan masih sangat rendah. Nilai rata-rata kelas pada saat pratindakan adalah 66. Peningkatan pembelajaran terjadi setelah pelaksanaan tindakan siklus I meskipun belum signifikan. Nilai rata-rata kelas pada saat siklus I adalah 67,86. Pada siklus II peningkatan juga terjadi sehingga rata-rata kelas naik menjadi 70,02 kemudian lebih meningkat pada siklus III dengan nilai rata-rata kelas 81,46. Simpulan penelitian ini adalah: (1) Penerapan pembelajaran kooperatif model Think-Pair-Share (TPS) dalam pembelajaran IPS kelas IV SD Negeri Mengkowo dapat meningkatkan pembelajaran siswa; (2) langkah pembelajaran yang digunakan di awali dengan guru membagi kelompok, kemudian memberikan masalah untuk di diskusikan siswa, lalu memaparkan di depan kelas dan guru sebagai penengah antar kelompok; (3) kendala yang ada pada pembelajaran yaitu kegaduhan di dalam kelas pada saat pembagian kelompok dan kurangnya waktu untuk diskusi. Kata kunci: pembelajaran kooperatif model think pair share, pembelajaran IPS.
File Dokumen : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
img0007.JPG
Microsoft Word - BAGIAN DEPAN.pdf
Microsoft Word - BAB 1.pdf
Microsoft Word - BAB II.pdf
Microsoft Word - BAB III.pdf
Microsoft Word - BAB IV.pdf
Microsoft Word - BAB V.pdf
File Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Drs. Suhartono, M. Pd.,
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP