Penulis Utama : Memet Mulyadi
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S831002051
Tahun : 2011
Judul : Pembelajaran Ipa Dengan Metode Demonstrasi Menggunakan Media Animasi Dan Tiga Dimensi Ditinjau Dari Kemampuan Awal Dan Gaya Belajar Siswa
Edisi :
Imprint : Surakarta - PAscasarjana - 2011
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prodi.Pendidikan Sains-S.831002051-2011
Subyek : SISTEM PERNAPASAN PADA MANUSIA
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Abstrak : Pembelajaran IPA Dengan Metode Demonstrasi Menggunakan Media Animasi dan Tiga Dimensi Ditinjau Dari Kemampuan Awal dan Gaya Belajar Siswa. (Studi Kasus Pada Materi Pernapasan Manusia Kelas VIII MTsN Cibingbin Kabupaten Kuningan, Tahun Pelajaran 2010/2011).” Tesis, Surakarta: Program Studi Pendidikan Sains Pasca Sarjana Universitas Sebelas Maret, Pembimbing I : Prof. Dr. H. Widha Sunarno, M.Pd., II : Prof. Drs. Sutarno, M.Sc., Ph.D. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1. Pengaruh penggunaan media animasi dan media tiga dimensi terhadap prestasi belajar. 2. Pengaruh kemampuan awal siswa terhadap prestasi belajar. 3.Pengaruh gaya belajar siswa terhadap prestasi belajar. 4. Interaksi antara media animasi dan media tiga dimensi dengan kemampuan awal siswa terhadap prestasi belajar. 5. Interaksi antara media animasi dan media tiga dimensi dengan gaya belajar siswa terhadap prestasi belajar. 6. Interaksi antara kemampuan awal dan gaya belajar siswa terhadap prestasi belajar. 7. Interaksi antara media animasi dan media tiga dimensi dengan kemampuan awal dan gaya belajar siswa terhadap prestasi belajar. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi adalah seluruh siswa kelas VIII MTs Negeri Cibingbin Kabupaten Kuningan tahun pelajaran 2010/2011, sejumlah 5 kelas. Sampel penelitian ditentukan secara acak dengan teknik cluster random sampling. Kelas eksperimen 1 menggunakan media animasi dan kelas eksperimen 2 menggunakan media tiga dimensi. Teknik pengumpulan data untuk prestasi belajar dan kemampuan awal menggunakan metode tes sementara gaya belajar menggunakan metode angket. Uji hipotesis penelitian menggunakan anava desain faktorial 2x2x2. Berdasarkan hasil pengolahan data disimpulkan: (1) terdapat pengaruh penggunaan media animasi dan tiga dimensi terhadap prestasi belajar siswa, (2) terdapat pengaruh kemampuan awal rendah dan tinggi terhadap prestasi belajar siswa, (3) terdapat pengaruh gaya belajar audio dan visual terhadap prestasi belajar, (4) tidak terdapat interaksi antara media dan kemampuan awal terhadap prestasi belajar, (5) tidak terdapat interaksi antara media dan gaya belajar terhadap prestasi belajar, (6) tidak terdapat interaksi antara kemampuan awal dan gaya belajar terhadap prestasi belajar, (7) tidak terdapat interaksi antara media, kemampuan awal dan gaya belajar terhadap prestasi belajar.
File Dokumen : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Halaman Cover.pdf
BAB I.pdf
BAB II.pdf
BAB III.pdf
BAB IV.pdf
BAB V.pdf
File Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr. H. Widha Sunarno, M.Pd
2. Prof. Drs. Sutarno, M.Sc., PhD.
Catatan Umum : rw_2012
Fakultas : Pascasarjana