Penulis Utama : Wulan Ika Ashari
Penulis Tambahan : 1.
2.
NIM / NIP : K.7109208
Tahun : 2013
Judul : Peningkatan Pemahaman Konsep Perjuangan Bangsa Indonesia Melawan Penjajahan Jepang Dengan Menerapkan Pendekatan Savi (Somatic, Auditory, Visual, And Intellectual) (Penelitian Tindakan Kelas Pada Peserta Didik Kelas V Sdn 01 Tohudan, Colomadu, Karanganya
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2013
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Prodi. Pendidikan Guru Sekolah Dasar-K.7109208-2013
Subyek : PEMAHAMAN KONSEP
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak : Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep Perjuangan Bangsa Indonesia Melawan Penjajahan Jepang dengan menerapkan pendekatan SAVI (Somatic, Auditory, Visual, and Intellectual) pada peserta didik kelas V SDN 01 Tohudan, Colomadu, Karanganyar tahun ajaran 2012/2013. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek dari penelitian ini adalah peserta didik kelas V SDN 01 Tohudan yang berjumlah 36 peserta didik. Sumber data berasal dari peserta didik dan guru kelas V SDN 01 Tohudan. Data diperoleh dengan dokumentasi, observasi, wawancara, dan tes. Validitas data menggunakan teknik triangulasi sumber data, triangulasi teknik, dan triangulasi teori. Analisis data menggunakan teknik analisis interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan pendekatan SAVI (Somatic, Auditory, Visual, and Intellectual) dapat meningkatkan pemahaman konsep Perjuangan Bangsa Indonesia Melawan Penjajahan Jepang dari sebelum tindakan ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Peningkatan pemahaman konsep tersebut dapat dibuktikan dengan meningkatnya nilai pemahaman konsep peserta didik pada setiap siklus yaitu nilai rata-rata pemahaman konsep peserta didik sebelum tindakan hanya sebesar 62,2, pada siklus I nilai rata-rata pemahaman konsep peserta didik menjadi 72,2, dan pada siklus II meningkat menjadi 84,7. Sebelum dilaksanakan tindakan, peserta didik yang memperoleh nilai diatas KKM (≥70) hanya sebanyak 10 peserta didik (27,8%), pada siklus I meningkat menjadi 20 peserta didik (55,6%), dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 32 peserta didik (88,9%). Simpulan penelitian ini adalah penerapan pendekatan SAVI (somatic, auditory, visual, and intellectual) dapat meningkatkan pemahaman konsep Perjuangan Bangsa Indonesia Melawan Penjajahan Jepang pada peserta didik kelas V SDN 01 Tohudan, Colomadu, Karanganyar tahun ajaran 2012/2013.
File Dokumen : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
WULAN IKA0137.JPG
Cover.pdf
BAB I.pdf
BAB II.pdf
BAB III.pdf
BAB IV.pdf
BAB V.pdf
File Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Drs. Ngadino Y, M.Pd
2. Drs. Hasan Mahfud, M.Pd,
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP