Penulis Utama : Wiwit Sugiarsih
Penulis Tambahan : 1.
2.
NIM / NIP : S83202069
Tahun : 2013
Judul : Pembelajaran Kimia Model Project Based Learning (PBL) dan Think-Pair-Share (TPS) dengan Memperhatikan Kemampuan Awal dan Kreativitas Siswa (Pembelajaran Kimia Materi Hidrokarbon dan Minyak Bumi Siswa Kelas X Semester Genap SMK Negeri 1 Gombong Tahun Ajar
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2013
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prodi. Pendidikan Sains-S83202069-2013
Subyek : PEMBELAJARAN KIMIA
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan pembelajaran model Project Based Learning (PBL) dan Think-Pair-Share (TPS), kemampuan awal, kreativitas, dan interaksinya terhadap prestasi belajar ranah kognitif dan afektif siswa. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dan dilaksanakan dari bulan Januari–Juli 2013. Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas X SMK Negeri 1 Gombong Tahun Pelajaran 2012/2013. Sampel diperoleh dengan teknik cluster random sampling, terpilih dua kelas yakni X-TKRA dan X-TKRB. Kelas X-TKRB diberi pembelajaran dengan model PBL dan kelas X-TKRA diberi pembelajaran dengan model TPS. Data dikumpulkan dengan metode tes untuk prestasi belajar kognitif, kemampuan awal dan kreativitas, angket untuk prestasi afektif. Hipotesis diuji menggunakan ANOVA tiga jalan. Hasil penelitian menunjukkan: 1) ada pengaruh penggunaan pembelajaran model PBL dan TPS terhadap prestasi kognitif, tetapi tidak ada pengaruh terhadap prestasi afektif siswa, 2) ada pengaruh kemampuan awal terhadap prestasi belajar kognitif dan afektif siswa, 3) ada pengaruh kreativitas terhadap prestasi belajar kognitif dan afektif siswa, 4) ada interaksi antara model pembelajaran dengan kemampuan awal terhadap prestasi belajar kognitif siswa, namun tidak ada interaksi antara model pembelajaran dengan kemampuan awal terhadap prestasi belajar afektif siswa, 5) tidak ada interaksi antara model pembelajaran dengan kreativitas terhadap prestasi belajar kognitif dan afektif siswa, 6) tidak ada interaksi antara kemampuan awal dengan kreativitas terhadap prestasi belajar kognitif, namun ada interasinya terhadap prestasi belajar afektif siswa, 7) tidak ada interaksi antara pembelajaran model Project Based Learning (PBL) dan model Think-Pair-Share (TPS), kemampuan awal dengan kreativitas terhadap prestasi belajar kognitif dan afektif siswa. Kata Kunci : PBL,TPS, kemampuan awal, kreativitas.
File Dokumen : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
IMAGE0009.JPG
bab 0.pdf
bab 1.pdf
bab 2.pdf
bab 3.pdf
bab 4.pdf
bab 5.pdf
File Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Drs. Sulistyo Saputro, M.Si., Ph.D,
Catatan Umum :
Fakultas : Pascasarjana