Penulis Utama : Habibah Nugraheni Lestari
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : G.0107047
Tahun : 2013
Judul : Hubungan Antara Self-Regulated Learning Dengan Prokrastinasi Penyusunan Skripsi Pada Mahasiswa Fakultas Sastra Dan Seni Rupa Uns
Edisi :
Imprint : Surakarta - F.Kedokteran - 2013
Kolasi :
Sumber : UNS-F.Kedokteran Jur. Psikologi-G.0107047 -2013
Subyek : SELF-REGULATED LEARNING
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak : Skripsi merupakan karya ilmiah yang wajib disusun mahasiswa Sastra-1 sebagai salah satu syarat untuk mendapatkan gelar sarjana. Hasil penyusunan skripsi yang optimal dapat dicapai salah satunya melalui kemampuan mahasiswa untuk mengatur dirinya atau dengan istilah lain self-regulated learning. Self-regulated learning yang baik dapat membantu mahasiswa dalam mengatur, merencanakan dan mengarahkan dirinya untuk mencapai tujuan tertentu, dalam penyusunan skripsi. Mahasiswa perlu memiliki self-regulated learning sebagai kemampuan untuk membantu mahasiswa dalam mengatasi prokrastinasi yang menghambat dalam penyusunan skripsi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara self-regulated learning dengan prokrastinasi dalam penyusunan skripsi pada mahasiswa FSSR UNS. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Fakultas Sastra dan Seni Rupa UNS angkatan 2007. Sampel penelitian ini sejumlah 39 mahasiswa Fakultas Sastra dan Seni Rupa angkatan 2007 yang sedang dalam proses penyusunan skripsi. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini dengan purposive incidental sampling. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah skala self-regulated learning dan skala prokrastinasi dalam penyusunan skripsi. Analisis data menggunakan teknik korelasi product moment Pearson. Berdasarkan hasil analisis teknik korelasi product moment Pearson diperoleh nilai koefisien korelasi (r) = 0,662; (p < 0,05) artinya ada hubungan positif yang signifikan antara self-regulated learning dengan prokrastinasi penyusunan skripsi pada mahasiswa Fakultas Sastra dan Seni Rupa angkatan 2007, yang menunjukkan bahwa hipotesis dalam penelitian ini ditolak. Semakin tinggi self-regulated learning subjek, maka akan semakin tinggi prokrastinasi dalam penyusunan skripsi pada mahasiswa FSSR UNS. Peran self-regulated learning terhadap prokrastinasi dalam penyusunan skripsi pada mahasiswa FSSR UNS sebesar 43,8%.
File Dokumen : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
coper.pdf
03. BAB I.pdf
04. BAB II.pdf
05. BAB III.pdf
06. BAB IV.pdf
07. BAB V.pdf
IMAGE0005.JPG
File Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dra. Salmah Lilik, M.Si.
2. Aditya Nanda Priyatama, S.Psi., M.Si.
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. Kedokteran