Penulis Utama : Mita Hapsari Jannah
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S850209111
Tahun : 2013
Judul : Pengembangan Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik Berbasis Kecerdasan Spiritual Di Kelas Viii Smp Muhammadiyah 1 Surakarta: Sebuah Prototipe Realistic Mathematics Education Pada Konteks Sekolah Islam
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2013
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prodi.Pendidikan Matematika-S850209111-2013
Subyek : MATEMATIKA REALISTIK
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan prototipe RME sehingga mempunyai karakteristik teori pembelajaran lokal yang sesuai dengan peserta didik kelas VIII SMP Muhammadiyah 1 Surakarta; (2) mengetahui kevalidan prototipe RME yang dikembangkan tersebut; (3) mengetahui kepraktisan prototipe RME yang dikembangkan tersebut; dan (4) mengetahui keefektifan prototipe RME yang dikembangkan tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan pendidikan yang dilaksanakan pada bulan Desember 2009 hingga Juli 2010. Pengguna produk penelitian adalah guru matematika serta peserta didik kelas VIII A, VIII C, dan VIII E SMP Muhammadiyah 1 Surakarta. Teknik pengambilan sampelnya adalah non-random purposive sampling. Penelitian ini memiliki tiga tahap, yaitu: penelitian pendahuluan, tahap prototipe, dan tahap asesmen. Tahap prototipe terdiri dari fase pertama dan kedua. Analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif dan kuantitatif. Analisis data kualitatif meliputi: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Sedangkan analisis data kuantitatif meliputi analisis persentase dan rata-rata. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa prototipe RME telah berhasil dikembangkan sehingga mempunyai karakteristik teori pembelajaran lokal sesuai dengan peserta didik kelas VIII SMP Muhammadiyah 1 Surakarta. Prototipe RME tersebut disebut Pembelajaran Matematika Realistik Berbasis Spiritual Quotient (PMRS). Karakteristik yang dimaksud adalah prinsip-prinsip PMRS yang diadaptasi dari prinsip-prinsip RME, yakni: niat, motivasi, amal, realitas islami, bertahap, tolong-menolong, integrasi, dan tatsqif. Dengan karakteristik tersebut, PMRS memenuhi aspek-aspek kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan sesuai dengan penilaian para ahli (termasuk guru matematika), pengamatan lapangan, dan wawancara dengan peserta didik.
File Dokumen : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
BAB I.pdf
BAB II.pdf
BAB III.pdf
BAB IV.pdf
BAB V.pdf
COVER.pdf
File Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr. Budiyono, M. Sc.
2. Dra. Mania Roswitha, M. Si.
Catatan Umum :
Fakultas : Pascasarjana