Penulis Utama : Yunita Rahmawati
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K.4309092
Tahun : 2013
Judul : Studi Komparasi Tingkat Miskonsepsi Siswa Pada Pembelajaran Biologi Melalui Model Pembelajaran Konstruktivisme Tipe Novick Dan Konstruktivis-Kolaboratif
Edisi :
Imprint : Surakarta - F.IKIP - 2013
Kolasi :
Sumber : UNS-F.IKIP Jur Pendidikan Biologi-K.4309092-2013
Subyek : PEMBELAJARAN KONTRUKTIVISME
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan tingkat miskonsepsi pada materi sistem ekskresi siswa kelas XI IPA SMA N 4 Surakarta tahun Pelajaran 2012/2013 melalui penerapan model pembelajaran kontruktivisme tipe Novick dan pembelajaran konstruktivis-kolaboratif. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasi experimental research) menggunakan Pre-test Post-test Non Equivalent Control Group Design. Penelitian ini menggunakan teknik pengambilan sampel secara purposive sampling. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 4 Surakarta Tahun pelajaran 2012/2013. Sampel terdiri dari dua kelas eksperimen, yaitu Siswa kelas XI IPA 5 sebagai kelas eksperimen 1 dengan perlakuan penerapan pembelajaran kontruktivisme tipe Novick, sedangkan siswa kelas XI IPA 6 sebagai kelas eksperimen 2 dengan perlakuan penerapan pembelajaran kontruktivis-kolaboratif. Teknik pengumpulan data menggunakan tes pilihan ganda disertai CRI (Certanty of Response Index)dan lembar observasi. Uji hipotesis penelitian menggunakan uji Anakova dengan taraf signifikansi 5 % dengan skor pre-test sebagai kovariatnya. Hipotesis penelitian adalah ada perbedaan tingkat miskonsepsi pada materi sistem ekskresi siswa kelas XI IPA SMA N 4 Surakarta tahun Pelajaran 2012/2013 melalui penerapan model pembelajaran kontruktivisme tipe Novick dan pembelajaran konstruktivis-kolaboratif. Hasil uji hipotesis tingkat miskonsepsi siswa melalui pembelajaran konstruktivisme tipe Novick dan konsruktivis kolabortif diperoleh nilai p-value< 0,05 (0.002 < 0.05), sehingga dapat dikatakan terdapat perbedaan tingkat miskonsepsi siswa SMA Negeri 4 Surakarta tahun pelajaran 2012/2013 melalui pembelajaran kontruktivisme tipe Novick dan pembelajaran berbasis kontruktivis-kolaboratif.
File Dokumen : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
COVER.pdf
BAB 1.pdf
BAB 2.pdf
BAB 3.pdf
BAB 4.pdf
BAB 5.pdf
IMAGE0005.JPG
File Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr. Baskoro Adi Prayitno, M.Pd
2. Meti Indrowati, S.Si., M.Si
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP