Penulis Utama : Datik
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K.7409028
Tahun : 2013
Judul : Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Akuntansi Menggunakan Metode Pembelajaran Tutor Sebaya Pada Siswa Kelas Xi Akuntansi 1 Smk Batik 2 Surakarta Tahun Pelajaran 2012/2013 (Penelitian Tindakan Kelas)
Edisi :
Imprint : Surakarta - F.IKIP - 2013
Kolasi :
Sumber : UNS-F.IKIP Jur Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial-K.7409028-2013
Subyek : PRESTASI BELAJAR
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak : Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji dan menganalisis serta mengetahui peningkatan prestasi belajar akuntansi pada siswa kelas XI Akuntansi 1 SMK Batik 2 Surakarta tahun pelajaran 2012/2013 setelah diterapkannya metode pembelajaran tutor sebaya. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action research) dengan menggunakan strategi siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI Akuntansi 1 SMK Batik 2 Surakarta yang berjumlah 37 siswa. Objek penelitian dalam penelitian ini adalah berbagai kegiatan yang terjadi di dalam kelas selama proses pembelajaran berlangsung. Penelitian ini dilaksanakan dengan kolaborasi antara peneliti, guru kelas dan melibatkan partisipasi siswa. Teknik pengumpulan data dengan tes, observasi, dokumentasi, dan wawancara. Validitas data menggunakan teknik triangulasi metode dan sumber data. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan prestasi belajar akuntansi siswa melalui penerapan metode tutor sebaya. Hal tersebut terefleksi dari beberapa indikator sebagai berikut : (1) keaktifan belajar siswa mengalami peningkatan sebesar 16,22% atau 7 siswa dari 62,16% atau 22 siswa pada siklus pertama menjadi 78,38% atau 29 siswa pada siklus kedua. (2) ketuntasan belajar siswa mengalami peningkatan sebesar 14% atau 5 siswa dari 75% atau 28 siswa pada siklus pertama menjadi 89% atau 33 siswa pada siklus kedua. Peningkatan tersebut terjadi setelah guru melakukan beberapa upaya antara lain : (1) penerapan metode tutor sebaya, (2) guru membuat rencana pembelajaran terlebih dahulu sebelum mengajar sehingga kegiatan belajar mengajar dapat berlangsung terarah dan terprogram, (3) guru melakukan evaluasi setelah pelaksanaan pembelajaran untuk meningkatkan prestasi belajar berikutnya. Simpulan penelitian ini adalah penerapan metode pembelajaran tutor sebaya dapat meningkatkan prestasi belajar siswa baik dari segi keaktifan maupun ketuntasan belajar siswa.
File Dokumen : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
COVER.pdf
BAB I.pdf
BAB II.pdf
BAB III.pdf
BAB IV.pdf
bab V.pdf
File Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr. Ngadiman, M.Si
2. Jaryanto, S.Pd, M.Si
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP