Penulis Utama : Rikha Putri Devianti
Penulis Tambahan : 1.
2.
NIM / NIP : K.4309068
Tahun : 2013
Judul : Studi Komparasi Keterampilan Proses Sains Dengan Pembelajaran Instad (Inquiry-Stad) Dan Pembelajaran Inkuiri Terbimbing (Guided Inquiry) Pada Siswa Kelas X Sma Negeri 2 Surakarta Tahun Pelajaran 2012/2013
Edisi :
Imprint : Surakarta - F. KIP - 2013
Kolasi :
Sumber : UNS-F. KIP Jur. Pendidikan MIPA-K4309068-2013
Subyek : PEMBELAJARAN INSTAD (INQUIRY-STAD)
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil dari penerapan pembelajaran InSTAD dan pembelajaran Inkuiri Terbimbing terhadap keterampilan proses sains siswa kelas X SMA Negeri 2 Surakarta tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini termasuk dalam penelitian eksperimen semu (Quasy experiment). Desain penelitian adalah Post-Test Only with Nonequivalent Group dengan menggunakan kelas eksperimen 1 (penerapan strategi InSTAD) dan kelas eksperimen 2 (penerapan strategi Inkuiri Terbimbing). Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 2 Surakarta tahun pelajaran 2012/2013. Teknik pengambilan sampel dengan cluster sampling dan diambil 2 kelas sebagai kelas eksperimen 1 dan kelas eksperimen 2. Kelas yang terpilih sebagai kelas eksperimen 1 adalah kelas X7 dan sebagai kelas eksperimen 2 adalah kelas X9. Teknik pengumpulan data menggunakan tes uraian, lembar observasi, dan dokumen sekolah. Uji hipotesis menggunakan uji-t. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil dari penerapan pembelajaran InSTAD dan pembelajaran Inkuiri terbimbing terhadap keterampilan proses sains siswa Kelas X SMA Negeri 2 Surakarta tahun pelajaran 2012/2013
File Dokumen : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
bab 1.pdf
bab 2.pdf
bab 3.pdf
bab 4.pdf
bab 5.pdf
IMAGE0109.JPG
sampul.pdf
File Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Harlita S.Si, M.Si
2. Drs. Slamet Santosa, M.Si
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP