ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui lebih baik mana hasil belajar siswa yang tugas rumahnya dipresentasikan oleh siswa sendiri dibandingkan dengan hasil belajar siswa yang tugas rumahnya hanya dibahas oleh guru pada mata pelajaran keselamatan kerja siswa kelas 1 semester 2 SMK Negeri 2 Surakarta tahun ajaran 2006/2007. Penelitian ini menggunakan metode dokumentasi dan metode tes untuk memperoleh data. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas 1 semester 2 SMK Negeri 2 Surakarta tahun ajaran 2006/2007. Dengan menggunakan teknik random sampling diambil siswa dua kelas sebagai sampel. Selanjutnya siswa kelas pertama sebagai kelas eksperimen diberi perlakuan yaitu untuk membahas tugas rumahnya dengan metode presentasi. Siswa kelas kedua sebagai kelas kontrol diberi perlakuan yaitu untuk membahas tugas rumahnya dilakukan oleh guru. Selanjutnya sebagai analisis tahap awal, data yang diperoleh diuji normalitas dan homogenitasnya. Data yang digunakan sebagai analisis tahap akhir, diperoleh dari nilai tes setelah diberi perlakuan baik kelas eksperimen maupun kontrol. Analisis ini meliputi uji normalitas, uji homogenitas dan uji perbedaan dua rata-rata: uji pihak kanan. Selanjutnya untuk pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji t, dan dengan taraf signifikansi 5% didapatkan dan . Karena maka hipotesis diterima yang berarti bahwa hasil belajar siswa yang tugas rumahnya dipresentasikan oleh siswa sendiri lebih baik dari pada hasil belajar siswa yang tugas rumahnya hanya dibahas oleh guru pada mata pelajaran keselamatan kerja siswa kelas 1 semester 2 SMK Negeri 2 Surakarta tahun ajaran 2006/2007.