Penulis Utama : Asri Sulistiyaningdiah
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP :
Tahun : 2007
Judul : Hubungan Antara Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Dan Potensi Keterampilan
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2007
Kolasi : xv, 62 hal
Sumber : UNS-FKIP NIM K 15 03 014
Subyek : PERPUSTAKAAN
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara (1) Pemanfaatan perpustakaan sekolah dengan kompetensi produktif pada siswa kelas II semester genap Bidang Keahlian Bangunan Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Surakarta Tahun Ajaran 2006/2007; (2) Potensi keterampilan dengan kompetensi produktif pada siswa kelas II semester genap Bidang Keahlian Bangunan Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Surakarta Tahun Ajaran 2006/2007; (3) Pemanfaatan perpustakaan sekolah dan Potensi keterampilan dengan kompetensi produktif pada siswa kelas II semester genap Bidang Keahlian Bangunan Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Surakarta Tahun Ajaran 2006/2007. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Surakarta tahun ajaran 2006/2007 dengan populasi siswa kelas II Bidang Keahlian Bangunan yang berjumlah 85 siswa. Pengambilan populasi dilakukan dengan teknik deskriptif kuantitatif dimana seluruh anggota populasi berjumlah 85 siswa yang kemudian diambil secara acak untuk dijadikan uji coba angket sejumlah 15 siswa, sedangkan sisanya digunakan sebagai sampel penelitian yaitu 70 siswa. Data dalam penelitian ini termasuk data yang homogen. Pengambilan data untuk variabel bebas menggunakan metode angket dimana jumlah butir angket masing-masing instrumen yang diujicobakan adalah sebanyak 20 butir, sedangkan untuk variabel terikat menggunakan metode dokumentasi yaitu nilai raport siswa kelas II Bidang Keahlian Bangunan. Uji validitas dilakukan dengan dengan menggunakan product momen Pearson, sedangkan uji reabilitas menggunakan rumus Alpha. Uji persyaratan analisis, untuk uji normalitas data yang digunakan adalah rumus Chi-Kuadrat, untuk uji independent menggunakan rumus korelasi product moment, analisis varians untuk uji kelinieritas regresi, sedangkan pengujian hipotesis pertama dan kedua menggunakan analisis korelasi product moment, pengujian hipotesis ketiga menggunakan analisis regresi ganda dua prediktor. Didasarkan analisis data ditarik kesimpulan yaitu, (1) Ada hubungan positif antara pemanfaatan perpustakaan sekolah dengan kompetensi produktif siswa kelas II semester genap Bidang Keahlian Bangunan Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Surakarta Tahun Ajaran 2006/2007, hal ini terbukti dengan analisis korelasi sebesar rx1y = 0,629 > rtabel =0,213, (2) Ada hubungan positif antara potensi keterampilan dengan kompetensi produktif pada siswa kelas II semester genap Bidang Keahlian Bangunan Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Surakarta Tahun Ajaran 2006/2007, hl ini terbukti dengan analisis korelasi sebesar rx2y = 0,475 > rtabel = 0,213, (3) Ada hubungan positif antara pemanfaatan perpustakaan sekolah dan potensi keterampilan dengan kompetensi produktif pada siswa kelas II semester genap Bidang Keahlian Bangunan Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Surakarta Tahun Ajaran 2006/2007, hal ini terbukti dengan analisis regresi ganda dua prediktor yaitu dengan harga Fregresi = 45,728 > Ftabel = 3,15. Variabel pemanfaatan perpustakaan sekolah memberikan sumbangan relatif sebesar 66,7% dan sumbangan efektif 35,2%. Variabel potensi keterampilan memberikan sumbangan relatif sebesar 33,3% dan sumbangan efektif 17,5%. Sehingga pemanfaatan perpustakaan sekolah memiliki hubungan yang lebih erat dengan kompetensi produktif dibandingkan dengan variabel potensi keterampilan. Saran yang diperlukan dalam penelitian ini adalah: (1) Pihak sekolah seharusnya berusaha dalam upaya pengadaan buku-buku penunjang yang lebih baik; (2) Kurangnya potensi yang dimiliki siswa dapat diatasi dengan cara menggali kembali potensi keterampilan siswa, sehingga potensi keterampilan siswa dapat ditingkatkan; (3) Bagi siswa dapat memanfaatkan perpustakaan secara optimal untuk menemukan konsep atau pemahaman yang baru atau sekedar menambah pengetahuan dan wawasan siswa; (4) Guru hendaknya memberikan dorongan kepada siswa untuk berkunjung ke perpustakaan dan selalu memahami siswa dari berbagai aspek, khususnya dalam membantu siswa untuk mengembangkan potensi keterampilan yang dimilikinya.
File Dokumen :

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Trying to get property of non-object

Filename: page/dok_detail.php

Line Number: 147

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Trying to get property of non-object

Filename: page/dok_detail.php

Line Number: 148

abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
File Jurnal : -
Status : Non Public
Pembimbing : 1. Drs. Agus Efendi, M. Pd
2. Drs. AG. Tamrin, M.Pd, M.Si
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP