Universitas Sebelas Maret.Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan : (1) Kualitas proses belajar mengajar materi pokok Partikel Materi siswa kelas VIII SMP Negeri 14 Surakarta dengan menggunakan model Joyful Learning. (2) Kualitas hasil belajar materi pokok Partikel Materi siswa kelas VIII SMP Negeri 14 Surakarta dengan menggunakan model Joyful Learning. Penelitian ini menggunakan model Penelitian Tindakan Kelas ( Classroom Action Research ). Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII-B SMP Negeri 14 Surakarta, sedangkan objek penelitian adalah kualitas proses belajar mengajar dan hasil belajar siswa pada materi pokok Partikel Materi. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data meliputi : observasi, wawancara, angket, kajian dokumen, dan pengamatan proses belajar mengajar di kelas. Teknik analisis data yang digunakan melalui tiga tahap, yaitu reduksi data, paparan data, dan penyimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan : (1) Pembelajaran dengan menggunakan model Joyful Learning dapat meningkatkan kualitas proses belajar mengajar materi pokok Partikel Materi siswa kelas VIII SMP Negeri 14 Surakarta. (2) Pembelajaran dengan menggunakan model Joyful Learning dapat meningkatkan kualitas hasil belajar materi pokok Partikel Materi siswa kelas VIII SMP Negeri 14 Surakarta.