ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : (1) Perbedaan pengaruh pendekatan bermain dan latihan servis bawah terhadap hasil belajar servis bawah pada siswa putra kelas IV SD Cemara Dua Surakarta tahun 2005/2006. (2). pendekatan pembelajaran yang lebih baik dalam meningkatkan kemampuan servis bawah bolavoli pada siswa putra kelas IV SD Cemara Dua Surakarta tahun 2005/2006. Metode penelitian yang digunakan untuk mencapai tujuan di atas adalah eksperimen. Penelitian dilaksanakan di lapangan olahraga SD Cemara Dua Surakarta.. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa putra kelas IV SD Cemara Dua Surakarta yang berjumlah 30 siswa dikelompokkan berdasarkan Ordinal Pairing berdasarkan rangking. Perlakuan diberikan 3x seminggu selama 6 minggu dan dilaksanakan bertahap sesuai dengan program yang telah ditentukan. Data dikumpulkan dengan teknik tes dan pengukuran, teknik analisis data dengan analisis statistik menggunakan uji t pada taraf signifikansi 5%. Untuk memenuhi asumsi hasil penelitian dilakukan uji persyaratan analisis yang terdiri dari, uji normalitas dan uji homogenitas. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa : (1) Ada perbedaan pengaruh yang signifikan antara pembelajaran servis bawah bolavoli dengan pendekatan bermain dan pendekatan latihan terhadap hasil belajar servis bawah bolavoli pada siswa putra kelas IV SD Negeri Cemara Dua Surakarta tahun pelajaran 2005/2006, (thitung = 2.569 > ttabel = 2.145). (2). Pembelajaran servis bawah bolavoli dengan pendekatan bermain memiliki pengaruh yang lebih baik dari pada pembelajaran servis bawah bolavoli dengan pendekatan latihan terhadap hasil belajar servis bawah bolavoli pada siswa putra kelas IV SD Negeri Cemara Dua Surakarta tahun pelajaran 2005/2006. Peningkatan servis bawah bolavoli kelompok 1 (kelompok yang mendapat perlakuan servis bawah bolavoli dengan metode bermain) = 100.704% > kelompok 2 (kelompok yang mendapat perlakuan pembelajaran servis bawah bolavoli dengan pendekatan latihan) = 82.857 %.