Penulis Utama : Yuli Ardiani Setyastuti
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K.3302050
Tahun : 2007
Judul : Pengaruh metode pembelajaran inkuiri terpimpin yang dilaksanakan dengan eksperimen dan demonstrasi terhadap prestasi belajar siswa ditinjau dari motivasi belajar pada materi pokok laju reaksi kelas XI IA semester I SMA Negeri 1 Grabag kabupaten Magelang t
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2007
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Prog. Pendidikan Kimia-K.3302050-2007
Subyek : LAJU REAKSI
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak : ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya (1) pengaruh penerapan metode inkuiri terpimpin yang dilaksanakan dengan eksperimen dan demonstrasi, (2) pengaruh motivasi belajar yang dimiliki siswa, (3) interaksi antara metode inkuiri terpimpin yang dilaksanakan dengan eksperimen dan demonstrasi dengan motivasi belajar terhadap prestasi belajar kimia khususnya pada materi pokok Laju Reaksi. Berdasarkan pada tujuan tersebut, maka penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode eksperimen dengan desain faktorial 2 x 2. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas XI Ilmu Alam SMA Negeri 1 Grabag Kabupaten Magelang aemester 1 tahun pelajaran 2006/2007. penelitian ini menggunakan dua kelas sebagai kelas eksperimen 1 dan kelas eksperimen 2. Kelas eksperimen 1 diajar dengan menggunakan metode inkuiri terpimpin yang dilaksanakan dengan eksperimen, sedangkan kelas eksperimen 2 dengan metode inkuiri terpimpin yang dilaksanakan dengan demonstrasi. Teknik pengambilan sampel ialah dengan cara random sampling, 39 orang siswa pada kelas eksperimen 1 dan 40 orang siswa pada kelas eksperimen 2. Teknik pengumpulan data menggunakan tes obyektif untuk penilaian aspek kognitif, tes bentuk angket untuk penilaian aspek afektif dan motivasi belajar, serta pengisian lembar penilaian observasi kinerja untuk penilaian aspek psikomotor. Teknik analisis data menggunakan analisis variansi dua jalan dengan frekuensi sel tak sama untuk aspek kognitif dan afektif, serta dengan analisis kualitatif deskriptif untuk aspek psikomotor. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa (1) terdapat pengaruh penerapan metode inkuiri terpimpin yang dilaksanakan dengan eksperimen dan demonstrasi terhadap prestasi belajar kimia khususnya pada materi pokok Laju Reaksi, (2) terdapat pengaruh motivasi belajar yang dimiliki siswa terhadap prestasi belajar kimia khususnya pada materi pokok Laju Reaksi, (3) tidak terdapat interaksi antara metode inkuiri terpimpin yang dilaksanakan dengan eksperimen dan demonstrasi dengan motivasi belajar terhadap prestasi belajar kimia khususnya pada materi pokok Laju Reaksi.
File Dokumen : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
YULI ARDANI.pdf
File Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dra. Hj. Tri Redjeki, M.S.
2. Drs. Sulistyo Saputro, M.Si.
Catatan Umum : 6182/2007
Fakultas : Fak. KIP