Penulis Utama : Rachmat Hardoyo
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S.8603003
Tahun : 2004
Judul : Peninggalan sejarah sebagai sumber belajar dalam kurikulum berbasis kompetensi (studi kasus di Kabupaten Semarang)
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2004
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prodi. Pendidikan Sejarah-S.8603003-2004
Subyek : PENINGGALAN SEJARAH
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Abstrak : ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : (1) Peninggalan sejarah di kabupaten Semarang yang dapat digunakan sebagai sumber belajar; (2) Pemanfaatan peninggalan sejarah di kabupaten Semarang sebagai sumber belajar yang dikaitkan dengan pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran pengetahuan sosial sejarah dalam Kurikulum Berbasis Kompetensi. Penelitian ini dilaksanakan di kabupaten Semarang dengan fokus peninggalan sejarah berupa bangunan Hindu dan pembelajaran mata pelajaran sejarah dalam Kurikulum Berbasis Kompetensi di beberapa SMP Negeri. Penelitian dilaksanakan selama lima bulan mulai bulan Oktober 2005 sampai dengan Februari 2006. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif berjenis penelitian terapan, lebih detailnya sebagai penelitian kebijakan dengan pendekatan studi kasus tunggal terpancang. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara mendalam, observasi langsung dan penggunaan arsip. Informan diambil secara “purposive sampling” yakni memilih informan yang dipercaya yang dianggap tahu untuk menjadi sumber data dan mengetahui masalah secara mendalam seperti pengawas, Kepala Sekolah, guru, peserta didik, juru kunci candi Hindu dan sejarawan. Untuk memperoleh validitas data digunakan teknik informant review dan teknik trianggulasi sumber. Analisis data menggunakan model analisis interaktif yaitu interaksi antara pengumpulan data dengan tiga komponen analisis yakni reduksi data, sajian data dan penarikan simpulan/verifikasi. Simpulan hasil penelitian ini adalah (1) Banyak peninggalan sejarah di kabupaten Semarang khususnya peninggalan sejarah Hindu yang dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar; (2) Kegiatan sosialisasi Kurikulum Berbasis Kompetensi berlangsung tidak sempurna; (3) Pemahaman guru tentang peninggalan sejarah di kabupaten Semarang dan pemahaman guru terhadap Kurikulum Berbasis Kompetensi tidak seperti yang diharapkan; (4) Implementasi KBK relatif sama dengan implementasi kurikulum sebelumnya; (5) Implementasi pemanfaatan peninggalan sejarah sebagai sumber belajar dalam Kurikulum Berbasis Kompetensi dapat dikatakan tidak berjalan. Kondisi seperti itu mengakibatkan capaian kompetensi dasar yang tidak optimal. Agar implementasi peninggalan sejarah sebagai sumber belajar dalam Kurikulum Berbasis Kompetensi dapat berjalan seperti yang direncanakan diperlukan beberapa alternatif kebijakan dari berbagai pihak mulai dari pemerintah, lembaga legislatif, tenaga pendidik dan kependidikan serta masyarakat untuk mendukung secara penuh kegiatan tersebut.
File Dokumen :

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Trying to get property of non-object

Filename: page/dok_detail.php

Line Number: 147

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Trying to get property of non-object

Filename: page/dok_detail.php

Line Number: 148

abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
File Jurnal : -
Status : Non Public
Pembimbing : 1. Prof. H.B. Sutopo. Msc, Msc., Ph.D.
2. Dra. Sutiyah, M. Pd, M.Hum
Catatan Umum : 33/2004
Fakultas : Pascasarjana