Penulis Utama : Sri Lestari
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S830905013
Tahun : 2008
Judul : Pengaruh penggunaan model pembelajaran inkuiri terbimbing dengan media audio visual dan modul bergambar disertai lks terhadap prestasi belajar fisika ditinjau dari kemampuan awal dan aktivitas belajar siswa ( studi kasus pada materi tata surya bagi siswa
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2008
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prodi. Pendidikan Sains-S.830905013-2008
Subyek : FISIKA
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Abstrak : ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) perbedaan pengaruh antara penggunaan model pembelajaran inkuiri terbimbing dengan media audio visual disertai LKS dan media modul bergambar disertai LKS, (2) perbedaan pengaruh antara siswa yang mempunyai kemampuan awal tinggi dengan siswa yang mempunyai kemampuan awal rendah, (3) perbedaan pengaruh antara siswa yang mempunyai aktivitas belajar tinggi dengan siswa yang mempunyai aktivitas belajar rendah, (4) interaksi pengaruh antara penggunaan model pembelajaran inkuiri terbimbing dengan media audio visual disertai LKS, media modul bergambar disertai LKS, dan kemampuan awal, (5) interaksi pengaruh antara penggunaan model pembelajaran inkuiri terbimbing dengan media audio visual disertai LKS, media modul bergambar disertai LKS, dan aktivitas belajar, (6) interaksi pengaruh antara kemampuan awal dan aktivitas belajar, (7) interaksi pengaruh antara penggunaan model pembelajaran inkuiri terbimbing dengan media audio visual disertai LKS, media modul bergambar disertai LKS, kemampuan awal dan aktivitas belajar, terhadap prestasi belajar fisika pada materi Tata Surya. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Mei 2007 sampai Juni 2007, menggunakan metode eksperimen murni. Populasi adalah semua siswa kelas VII SMP Negeri 1 Nogosari tahun pelajaran 2006/2007. Sampel adalah empat kelas dan diambil secara acak. Kelas VII A dan VII B adalah kelas eksperimen I, sedangkan kelas VIIC dan VIID adalah kelas eksperimen II. Data dikumpulkan dengan metode tes, dokumentasi, angket dan observasi. Data dianalisis dengan teknik analisis varians (anava) tiga jalan sel tak sama, dilanjutkan metode Scheffe. Dari analisis data dapat disimpulkan bahwa: (1) terdapat perbedaan pengaruh antara penggunaan pembelajaran model inkuiri terbimbing dengan media audio visual disertai LKS dan media modul bergambar disertai LKS, (2) terdapat perbedaan pengaruh antara siswa yang mempunyai kemampuan awal tinggi dengan siswa yang mempunyai kemampuan awal rendah, (3) terdapat perbedaan pengaruh antara siswa yang mempunyai aktivitas belajar tinggi dengan siswa yang mempunyai aktivitas belajar rendah, (4) Tidak terdapat interaksi pengaruh antara penggunaan model pembelajaran inkuiri terbimbing dengan media audio visual disertai LKS, media modul bergambar disertai LKS, dan kemampuan awal, (5) Terdapat interaksi pengaruh antara penggunaan model pembelajaran inkuiri terbimbing dengan media audio visual disertai LKS, media modul bergambar disertai LKS, dan aktivitas belajar, (6) Tidak terdapat interaksi pengaruh antara kemampuan awal dan aktivitas belajar, (7) Terdapat interaksi pengaruh antara penggunaan model pembelajaran inkuiri terbimbing dengan media audio visual disertai LKS, media modul bergambar disertai LKS, kemampuan awal dan aktivitas belajar, terhadap prestasi belajar fisika pada materi Tata Surya.
File Dokumen :

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Trying to get property of non-object

Filename: page/dok_detail.php

Line Number: 147

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Trying to get property of non-object

Filename: page/dok_detail.php

Line Number: 148

abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
File Jurnal : -
Status : Non Public
Pembimbing : 1. Dra. Suparmi, M.A. Ph.D
2. Drs. Haryono, M.Pd
Catatan Umum : 110/2008
Fakultas : Pascasarjana