Penulis Utama : Dwi Yuningsih
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S87006003
Tahun : 2008
Judul : Analisis pembelajaran laboratorium keperawatan akper PKU Muhammadiyah Surakarta
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2008
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prodi. Kedokteran Keluarga-S.87006003-2008
Subyek : LABORATORIUM KEPERAWATAN
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Abstrak : ABSTRAK Penelitian ini merupakan penelitian lapangan yang bersifat deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk : (1) Mengetahui gambaran mengenai perencanaan pembelajaran laboratorium keperawatan di Akper PKU Muhammadiyah Surakarta, (2) Mengetahui gambaran mengenai pelaksanaan pembelajaran laboratorium keperawatan di Akper PKU Muhammadiyah Surakarta, (3) Mengetahui gambaran mengenai evaluasi pembelajaran laboratorium keperawatan di Akper PKU Muhammadiyah Surakarta Strategi penelitian yang digunakan adalah studi kasus terpancang (embedded case study research). Analisa data dilakukan melalui analisis kualitatif. Sumber data penelitian berupa : (1) informan atau nara sumber yang terdiri dari mahasiswa, dosen pengampu/instruktur dan pengelola dalam hal ini kepala bagian laboratorium, (2) arsip dan dokumen mengenai perencanaan pembelajaran laboratorium keperawatan di Akper PKU Muhammadiyah Surakarta. Tehnik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara mendalam, focus group discussion, observasi partisipatif, dan studi dokumen. Hasil penelitian menunjukkan : (1). Perencanaan pembelajaran laboratorium keperawatan di Akper PKU muhammadiyah Surakarta sudah terencana dengan baik dan sistematis. Namun masih ada kekurangan karena beberapa langkah dalam desain instruksional untuk perencanaan pembelajaran belum dilaksanakan, (2). Pelaksanaan pembelajaran laboratorium keperawatan di Akper PKU Muhammadiyah Surakarta, dengan mempergunakan metode demonstrasi, role paly dan diskusi sudah berjalan baik. Namun masih ada beberapa kendala dalam pelaksanaan pembelajaran. yaitu ada mahasiswa kurang aktif dan kurang motivasi dalam mengikuti pembelajaran laboratorium keperawatan utamanya waktu redemonstrasi, kesibukan pengampu sehingga pengampu sering datang terlambat. (3). Evaluasi pembelajaran dilaksanakan dengan baik dalam bentuk metode OSCA yang mampu menilai aspek kognitif, perilaku dan psikomotor secara bersamaan. Hasil penelitian membawa implikasi bahwa Akper PKU Muhammadiyah Surakarta sebagai lembaga pendidikan keperawatan perlu meningkatkan kualitas pembelajaran dan kualitas dosen pengampu/instruktur.
File Dokumen :

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Trying to get property of non-object

Filename: page/dok_detail.php

Line Number: 147

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Trying to get property of non-object

Filename: page/dok_detail.php

Line Number: 148

abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
File Jurnal : -
Status : Non Public
Pembimbing : 1. Prof.Dr. H. Soetarno, M.Pd
2. dr. P. Murdani K, MHPEd
Catatan Umum : 007/2008
Fakultas : Pascasarjana