Penulis Utama : Darmono
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S810207023
Tahun : 2008
Judul : Pelaksanaan pembelajaran Bahasa jawa di Sekolah Dasar Negeri Pesawahan 01 Kecamatan Binangun, Kabupaten Cilacap tahun 2007/2008
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2008
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prodi. Teknologi Pendidikan-S.810207023-2008
Subyek : BAHASA JAWA
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Abstrak : ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran bahasa Jawa yang mencakup manajemen pengelolaan kelas yang dilakukan guru dalam pembelajaran bahasa Jawa, strategi dan penilaian dalam pembelajaran bahasa Jawa, metode dan alat peraga dalam pembelajaran bahasa Jawa, peran guru dalam pembelajaran bahasa Jawa di Sekolah Dasar Negeri Pesawahan 01 Kecamatan Binangun, Kabupaten Cilacap. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan dilatarbelakangi oleh kencenderungan kurang optimalnya pelaksanaan pembelajaran bahasa Jawa, serta pentingnya makna bahasa Jawa bagi peserta didik. Dalam rangka pengumpulan data-data yang diperlukan, peneliti menggunakan teknik wawancara, observasi, maupun analisis terhadap dokumen-dokumen sekolah yang diteliti terangkum dalam catatan lapangan. Validasi data dalam rangka untuk mengetahui derajat kebenaran dari data-data yang diperoleh, peneliti menerapkan teknik triangulasi (sumber data). Analisis data terhadap data-data yang diperoleh dalam penelitian ini adalah analisis antar kasus yang dilakukan melalui tahapan-tahapan reduksi data, sajian data, dan penarikan simpulan dengan model analisis mengalir. Kesimpulan yang diperoleh dalam penelitian ini adalah adanya kesamaan pandangan (persepsi) tentang pentingnya mata pelajaran bahasa Jawa di tingkat sekolah dasar baik dari sisi kepala sekolah, guru, maupun peserta didik, namun dalam pelaksanaan pembelajaran ada 2 (dua) konsepsi guru yaitu: positif proaktif dan positif apriori. Demikian juga penerapan manajemen pengelolaan kelas (oleh guru) dalam proses pembelajaran bahasa Jawa, ada 2 (dua) bentuk, yaitu: manajemen pengelolaan kelas secara otoriter (intimidasi), dan manajemen pengelolaan kelas secara demokratis (intstruksional). Terkait strategi dan penilaian dalam pembelajaran bahasa Jawa ada kecenderungan kurang optimal pada kelas 4, 5, dan 6, penggunaan metode dan alat peraga dalam pembelajaran bahasa Jawa kurang optimal, serta peranan guru secara umum dapat dilaksanakan dengan baik oleh guru kelas. Dari sisi sekolah (kepala sekolah dan guru) telah mengupayakan/melakukan berbagai usaha-usaha konkrit dalam rangka meningkatkan hasil pembelajaran bahasa Jawa. Bertolak dari kesimpulan penelitian ada beberapa kendala yang ditemui, sehingga diperlukan upaya-upaya tertentu dari segenap penyelenggara pendidikan secara menyeluruh dan berkelanjutan.
File Dokumen :

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Trying to get property of non-object

Filename: page/dok_detail.php

Line Number: 147

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Trying to get property of non-object

Filename: page/dok_detail.php

Line Number: 148

abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
File Jurnal : -
Status : Non Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr. Budiyono, M.Sc
2. Prof. Dr. Sri Anitah, M.Pd
Catatan Umum : 427/2008
Fakultas : Pascasarjana