Penulis Utama : Syahri
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S810207019
Tahun : 2008
Judul : Pengaruh metode pembelajaran dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar pendidikan agama islam pada SMP Negeri di Komda 03 Purwokerto Kabupaten Banyumas
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2008
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prodi. Teknologi Pendidikan-S.810207019-2008
Subyek : MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Abstrak : ABSTRAKSI Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : (1) Apakah terdapat pengaruh perbedaan metode pembelajaran diskusi dan ceramah terhadap prestasi belajar Pendidika Agama Islam. (2) Apakah terdapat pengaruh perbedaan motivasi tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar Pendidikan Agama Islam. (3) Apakah terdapat interaksi pengaruh yang signifikan antara metode pembelajaran dengan motivasi belajar Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen. Penelitian dilaksanakan bulan Januari sampai dengan bulan Maret 2008. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMP Negeri di Komda 03 Purwokerto Kabupaten Banyumas yang terdiri dari 6 SMP Negeri . Sampel dalam penelitian ini adsalah siswa kelas 7 b SMP Negeri 1 Karanglewas sebaqgai perlakuan dan siswa kelas 7 a SMP Negeri 1 Kedungbanteng sebagai kontrol. Sampel tersebut diambil dengan teknik purposive random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket untuk motivasi dan tes untuk prestasi belajar. Teknik analisis data menggunakan Analisis Varians Dua Jalur. Hasil analisis data pada taraf signifikan sebagai berikut : (1) Terdapat pengaruh perbedaan metode pembelajaran diskusi dengan ceramah terhadap prestasi belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) hal ini ditunjukkan dengan hasil penghitungan Fo = 26,068 > Ft = 3,97 diperkuat denga rata-rata (mean) metode diskusi = 68,65 > metode ceramah = 60,40. (2) Terdapat pengaruh perbedaan motivasi tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar PAI , dibuktikan dengan hasil penghitungan Fo = 103,643 > Ft = 3,97 diperkuat dengan mean motivasi tinggi = 72,75 > motivasi rendah = 56,30. (3) Terdapat interaksi pengaruh yang signifikan antara metode pembelajaran deengan motivasi belajar PAI , hal ini dibuktikan dari hasil analisis variansi dua jalur diperoleh nilai Fo = 11,798 kemudian dikonsultasikan dengan tabel F pada taraf signifikansi 0,05 diperoleh Ft = 3,97. Jadi Fo (11,798) > Ft = (3,97) Kesimpulan: dari hasil penelitian ini adalah hipotesis yang telah dikemukakan terbukti kebenarannya , dari metode pembelajaran ternyata diskusi lebih baik daripada ceramah, dari motivasi belajar ternyata motivasi tinggi lebih baik dari pada motivasi rendah . Dari perhitungan uji tuckey diperoleh hasil : 1) Prestasi belajar PAI yang menggunakan metode diskusi dan memiliki motivasi tinggi lebih baik dari pada metode diskusi motivasi rendah. 2). Prestasi belajar PAI dengan metode diskusi motivasi tinggi lebih baik dari metode ceramah motivasi tinggi.3) Prestasi belajar PAI dengan metode diskusi motivasi rendah tidak ada bedanya atau tidak lebih baik dari pada yang diajar dengan metode ceramah motivasi tinggi . Dengan demikian motivasi tinggi sangat berpengaruh terhadap prestasi belajar, dan pembelajaran dengan metode ceramah lebih tepat bagi siswa yang memiliki motivasi tinggi
File Dokumen :

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Trying to get property of non-object

Filename: page/dok_detail.php

Line Number: 147

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Trying to get property of non-object

Filename: page/dok_detail.php

Line Number: 148

abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
File Jurnal : -
Status : Non Public
Pembimbing :
Catatan Umum : 223/2008
Fakultas : Pascasarjana