Penulis Utama : Purnomo
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S810707010
Tahun : 2008
Judul : Pengelolaan pembelajaran kontekstual di SD Negeri Tambirejo 2 kecamatan Gajah kabupaten Demak
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2008
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prodi. Teknologi Pendidikan-S.810707010-2008
Subyek : PENGELOLAAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Abstrak : ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui proses perencanaan Contextual Teaching and learning (CTL) di SD Negeri Tambirejo 2 Kecamatan Gajah Kabupaten Demak, (2) Untuk mengetahui proses pelaksanaan Contextual Teaching and learning (CTL) di SD Negeri Tambirejo 2 Kecamatan Gajah Kabupaten Demak, (3) Untuk mengetahui proses monitoring dan evaluasi Contextual Teaching and learning (CTL) di SD Negeri Tambirejo 2 Kecamatan Gajah Kabupaten Demak. (4) Untuk mengetahui hambatan dan kendala dalam pengelolaan pembelajaran Contextual Teaching and learning (CTL) di SD Negeri Tambirejo 2 Kecamatan Gajah Kabupaten Demak. Penelitian dilakukan di SD Negeri Tambirejo 2 Kecamatan Gajah Kabupaten Demak. Dalam penelitian ini menggunakan analisis data kualitatif dengan metode pengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah (1) Sebelum menyusun RPP guru terlebih dahulu harus melakukan identifikasi mata pelajaran. Dari identifikasi tersebut guru mengetahui permasalahan yang terkait dengan pelajaran yang akan direncanakan. Dengan mengidentifikasi pelajaran tersebut maka RPP dapat disusun dengan mengacu pada standar kompetensi dan kompetensi dasar yang ada di dalam kurikulum. Penyusunan RPP yang dilakukan oleh guru SD Negeri Tambirejo 2 khususnya kelas V memuat beberapa hal antara lain tujuan pembelajaran, rencana kegiatan pembelajaran, metode dan teknik, media dan sumber belajar, waktu pembelajaran, penilaian, dan daya dukung lainnya yang kesemuannya itu disusun oleh guru yang berdasarkan identifikasi permasalahan. (2) Pelaksanaan pembelajaran kontekstual mata pelajaran IPA di kelas V SD Negeri Tambirejo 2 dilakukan berdasarkan RPP yang telah dibuat oleh guru, namun khususnya dalam kegiatan belajar mengajar guru sering mengabaikan pre test, post test, dan mengaitkan dengan materi sebelumnya serta menyampaikan materi yang akan disampaikan pada pertemuan mendatang. Hal tersebut disebabkan karena kebiasaan-kebiasaan guru dalam mengajar dan durasi waktu yang tersedia sehingga guru cenderung langsung pada inti pembelajaran saja tanpa melihat kondisi pemahaman siswa terhadap materi sebelumnya dan mencoba mengaitkan dengan materi yang akan disampaikan. (3) Pembelajaran kontekstual mata pelajaran IPA kelas V kegiatan inti dilaksanakan berkisar 40 menit dari waktu yang tersedia 70 menit (2 x 35). Hal ini menunjukkan bahwa penerapan kontekstual tersebut hanya berlangsung sekitar 55% yang mana waktu lainnya guru menggunakan metode ceramah, tanya jawab, dan penugasan. Pembelajaran kontekstual ternyata mampu memberikan motivasi belajar IPA bagi siswa dan mempermudah guru dalam mengaitkan teori dan kondisi yang nyata. (4) Evaluasi pembelajaran kontekstual dilakukan melalui ulangan harian, tengah semester, dan akhir semester. Ulangan harian dilaksanakan tanpa pemberitahuan kepada siswa, hal tersebut dimaksudkan agar siswa selalu memiliki kesiapan untuk menghadapi ulangan. Kata Kunci: Perencanaan, Proses, dan Evaluasi
File Dokumen :

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Trying to get property of non-object

Filename: page/dok_detail.php

Line Number: 147

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Trying to get property of non-object

Filename: page/dok_detail.php

Line Number: 148

abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
File Jurnal : -
Status : Non Public
Pembimbing : 1. Dr. Hj. Nunuk Suryani, M.Pd
2. Dr. Sri Haryati, M.Pd
Catatan Umum : 138/2008
Fakultas : Pascasarjana