Penulis Utama : Agus Sutanto
Penulis Tambahan : 1.
2.
NIM / NIP : S810505002
Tahun : 2007
Judul : Pengaruh pembelajaran kooperatif dan pembelajaran langsung terhadap kompetensi fisika ditinjau dari tingkat kecerdasan emosional siswa
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2007
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prodi. Teknologi Pendidikan-S.810505002-2007
Subyek : PEMBELAJARAN KOOPERATIF DAN PEMBELAJARAN LANGSUNG
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Abstrak : ABSTRAKSI Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1). Perbedaan pengaruh penerapan pembelajaran kooperatif dan pembelajaran langsung terhadap kompetensi fisika. 2). Perbedaan pengaruh antara tingkat kecerdasan emosinal tinggi dan tingkat kecerdasan emosional rendah terhadap kompetensi fisika. 3). Interaksi pengaruh model pembelajaran dan tingkat kecerdasan emosional terhadap kompetensi fisika. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri Kabupaten Banjarnegara, sebagai sekolah eksperimen SMP Negeri 1 Karangkobar dan sebagai sekolah kontrol SMP Negeri 2 Wanadadi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen. Penarikan sampel penelitian Cluster Random Sampling sehingga diperoleh jumlah sampel 80 siswa kelas VIII tahun pelajaran 2006/2007. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan angket. Tes digunakan untuk mengetahui kompetensi fisika setelah diterapkan model pembelajaran dan angket untuk mengetahui tingkat kecerdasan emosional. Sebelum instrumen digunakan dilakukan uji coba instrumen di SMP Negeri 2 Banjarnegara. Uji validitas instrumen tes menggunakan product Moment, hasil dari 60 butir soal terdapat 46 soal valid dan 14 soal tidak valid sedang reliabilitas instrumen menggunakan rumus KR-20 diperoleh perhitungan sebesar r11 0,916. Uji validitas angket menggunakan product Moment, hasil dari 75 butir pernyataan terdapat 47 pernyataan yang valid dan 28 pernyataan yang tidak valid sedang reliabilitas instrumen menggunakan Alpha diperoleh perhitungan sebesar r11 0,898. Teknik analisis penelitian yang digunakan adalah Analisis Varians (ANAVA) dua jalur dengan desain 2 x 2. Berdasarkan analisis data diperoleh bahwa; 1). Ada perbedaan pengaruh penerapan model pembelajaran terhadap kompetensi fisika dengan Fhitung 17,14  Ftabel 6,81 taraf signifikan 1%, hal ini berarti Ho ditolak. 2). Ada perbedaan pengaruh tingkat kecerdasan emosional siswa terhadap kompetensi fisika dengan Fhitung 17,14  Ftabel 6,81 taraf signifikan 1%, hal ini berarti Ho ditolak. 3). Tidak ada interaksi pengaruh model pembelajaran dengan tingkat kecerdasan emosional siswa terhadap kompetensi fisika dengan Fhitung 3,16  Ftabel 3,91, hal ini berarti Ho diterima. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan bagi para guru di SMP dalam memilih dan menggunakan model pembelajaran. Selain itu, sekolah juga harus memberikan perhatian pada kecerdasan emosional yang dimiliki siswa.
File Dokumen :

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Trying to get property of non-object

Filename: page/dok_detail.php

Line Number: 147

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Trying to get property of non-object

Filename: page/dok_detail.php

Line Number: 148

abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
File Jurnal : -
Status : Non Public
Pembimbing : 1. Prof Dr H. Sutarno Joyoatmojo,M.Pd
2. Prof. Dr.Sri Yutmini,M.Pd
Catatan Umum : 230/2008
Fakultas : Pascasarjana