Penulis Utama : Sutrisno
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S810906030
Tahun : 2008
Judul : Meningkatkan pemahaman konsep dan kreativitas siswa dalam belajar matematika dengan model investigasi kelompok (penelitian tindakan kelas pada siswa SMP Muhammadiyah 9 Gemolong)
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2008
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prog. Teknologi Pendidikan-S.810906030-2008
Subyek : PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Abstrak : ABSTRAK Sutrisno, S.810906030. 2008. Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Kreativitas Siswa dalam Belajar Matematika dengan Model Investigasi Kelompok. Tesis: Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan upaya: (1) meningkatkan pemahaman konsep matematika pada aspek-aspek yang diamati meliputi mendefinisikan konsep, mengeksplorasi konsep, serta mengaplikasikan konsep upaya pemecahan masalah dengan menggunakan model pembelajaran investigasi kelompok; (2) meningkatan kreativitas siswa pada aspek yang diamati meliputi: penuh energi, mempunyai prakasa, percaya diri, sopan, rajin, melaksanakan pekerjaan pada waktunya, sehat, berani dalam pendapat dan keyakinan, mempunyai ingatan baik, dan ulet dengan menggunakan model investigasi kelompok. Penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas yang mengambil lokasi di SMP Muhammadiyah 9 Gemolong, Kecamatan Gemolong, Kabupaten Sragen. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas 8A sebanyak 36 siswa pada Tahun Pembelajaran 2007/2008 karena kelas tersebut merupakan kelas yang memiliki pemahaman konsep matematika dan kreativitas rendah. Pengumpulan data dengan menggunakan metode wawancara untuk mengetahui kondisi awal kreativitas siswa, metode dokumentasi untuk mengetahui seberapa jauh penguasaan pemahaman konsep siswa sebelum dikenai tindakan, metode tes yang bertujuan untuk mengetahui sejauh mana siswa memahami konsep matematika, metode pengamatan (observasi ) untuk mengetahui tingkat keaktifan kreativitas siswa dalam mengikuti proses pembelajaran, dan catatan lapangan untuk mencatat apa yang didengar, dilihat, dialami, dan dipikirkan selama mengikuti pembelajaran. Pengumpulan data diambil untuk setiap siklus I, siklus II, dan siklus III. Prosedur penelitian terdiri dari: (1) perencanaan tindakan; (2) pelaksanaan tindakan; (3) observasi; dan (4) refleksi. Teknik analisis data dengan model alur Miles dan Huberman. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilakukan tiga siklus dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) Penggunaan model investigasi kelompok (group investigation) dapat meningkatkan pemahaman konsep matematika hingga ketuntasan 77,8% pada siswa SMP Muhammadiyah 9 Gemolong, Kecamatan Gemolong, Kabupaten Sragen; (2) Penggunaan model investigasi kelompok (group investigation) dapat meningkatkan kreativitas menjadi 80,6% pada siswa SMP Muhammadiyah 9 Gemolong, Kecamatan Gemolong, Kabupaten Sragen.
File Dokumen :

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Trying to get property of non-object

Filename: page/dok_detail.php

Line Number: 147

A PHP Error was encountered

Severity: Notice

Message: Trying to get property of non-object

Filename: page/dok_detail.php

Line Number: 148

abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
File Jurnal : -
Status : Non Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr. Budiyono, M.Sc
2. Drs. Soekamto, M.Sc
Catatan Umum : 816/2008
Fakultas : Pascasarjana