Penulis Utama : Firdaus Sukmo Utomo
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S850208009
Tahun : 2009
Judul : Keefektifan pembelajaran dengan menggunakan software komputer terhadap hasil belajar pada bidang studi matematika ditinjau dari motivasi belajar siswa SMK Kabupaten Sragen
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2009
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prodi. Pendidikan Matematika-S.850208009-2009
Subyek : KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Abstrak : ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui : (1) Manakah diantara penggunaan pembelajaraan dengan software komputer dan pembelajaran konvensional yang dapat memberikan hasil belajar matematika lebih baik, (2) Pengaruh tingkat motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar matematika, (3) Apakah efektifitas pembelajaran software komputer tergantung dengan kategori motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar matematika pada materi logika. Penelitian ini dilakukan di SMK Kabupaten Sragen tahun pelajaran 2008/2009. Sampel penelitian terdiri kelompok eksperimen : SMK Bina Taruna terdiri atas 44 siswa, SMK Dian Kirana terdiri atas 31 siswa, SMK Sukowati terdiri atas 27 siswa, sedangkan kelompok kontrol : SMK Bina Taruna terdiri atas 35 siswa, SMK Dian Kirana terdiri atas 40 siswa, SMK Sukowati terdiri atas 27 siswa. Jadi banyaknya siswa seluruhnya adalah 204 siswa diperoleh dengan cara sratified cluster random sampling cara undian. Data dikumpulkan dengan dokumentasi, angket dan tes. Analisa data dengan analisis variansi dua jalan dengan sel tak sama dengan uji asumsi normalitas dan homogenitas. Hasil analisis data pada taraf signifikansi 5% sebagai berikut : (1) Terdapat pengaruh yang signifikan antara pendekatan pembelajaran software komputer dan konvensional terhadap hasil belajar (2) Terdapat pengaruh yang signifikan antara siswa dengan motivasi tinggi, sedang dan rendah terhadap hasil belajar (3) Tidak terdapat interaksi yang signifikan antara penggunaan pendekatan pembelajaran dan motivasi. Pengujian pasca anava menggunakan uji Scheffe’. Hasil komparasi ganda antar kolom (1) Rerata siswa motivasi tinggi lebih baik dari rerata siswa motivasi sedang, (2) Rerata siswa motivasi sedang sama baik dari rerata siswa motivasi rendah, dan (3) Rerata siswa kategori tinggi lebih baik dari rerata siswa kategori rendah. Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa: (1) Kelompok siswa yang diajar dengan pendekatan software komputer lebih baik dibandingkan dengan hasil belajar matematika kelompok siswa yang diajar dengan pendekatan konvensional (2) Motivasi tinggi dan sedang menghasilkan hasil belajar yang lebih baik dari motivasi rendah, motivasi sedang menghasikan hasil belajar yang sama dengan motivasi rendah (3) Tidak terdapat interaksi antara pembelajaran dan motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar siswa pada pokok bahasan logika.
File Dokumen : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
File Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr. Budiyono, M.Sc
2. Drs. Gatut Iswahyudi, M.Si
Catatan Umum : 2073/2009
Fakultas : Pascasarjana