Penggunaan media pembelajaran dalam proses belajar mengajar dapat membangkitkan keinginan dan minat siswa, membangkitkan motivasi belajar, dan meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Card-Board Game Membrane Transport berbantu video terhadap pemahaman konsep siswa pada materi transpor membrane sel, serta mengetahui respon siswa terkait media pembelajaran Card-Board Membrane Transport. Penelitian ini merupakan penelitian lanjutan yang dilatarbelakangi oleh permasalahan belum tersedianya media pembelajaran materi transpor membran yang interaktif dan menyenangkan. Kemudian tim peneliti RG Biology Education Universitas Sebelas Maret mengembangkan media Card-Board Game Membrane Transport yang telah tervalidasi dan layak digunakan. Namun belum diuji efektifitasnya. Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Experimental. Penelitian dilakukan terhadap siswa kelas XI SMA yang telah mendapatkan pembelajaran transpor membran sel. Instrumen dalam penelitian ini adalah lembar pretes dan postes, serta kuisioner respon siswa. Analisis data yang digunakan adalah analisis data kuantitatif berdasarkan nilai pretes dan postes, serta data kuisioner respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada uji Paired Samples t Test dan ANCOVA menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0.000 < 0>Card-Board Game Membrane Transport Membrane berbantu video berpengaruh terhadap pemahaman konsep siswa. Analisis respon siswa terhadap media Card-Board Game Membrane Transport menggunakan uji Independent Samples t Trest. Hasil uji menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,035 <0>Card-Board Game Membrane Transport berbantu video. Penggunaan kombinasi media Card-Board Game Membrane Transport berbantu video berpotensi meningkatkan pemahaman konsep siswa dikarenakan terdapat animasi yang dapat memvisualisasikan gerakan atau mekanisme transpor membran sel.